化学第二单元检测题.docx

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1、九年级化学第二单元检测题一、选择题1．以下属于化学变化的是()。A．海水蒸发B．动植物腐烂C．玻璃断裂D．分离液态空气2，人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是()。A．煤炭燃烧B．燃放烟花C．光合作用D．汽车尾气3．2003年3月，美英联军在伊拉克遭遇“沙尘暴”。“沙尘暴”已成为世界环境问题中的一个重点问题，下列措施中可以防止“沙尘暴”的是()。A．植树造林，加强绿化B．合理使用化肥农药C．工业废气经处理达标后再排放D．矿物产品的综合开发和利用4．2003年3月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟。白

2、烟的主要成分是()。A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三铁5．下列说法中正确的是()。A．空气是一种化合物B．空气是混合物C．新鲜空气是纯净物D．一般来说，空气的组成是固定的6．镁带燃烧是化学变化的根本依据是()。A．发出耀眼的强光B．放出大量的热C．有发光放热现象D．生成一种白色固体7．下列化学现象的描述，正确的是()。A．把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量D．磷在氧气中燃烧生成一种白色固体8．下列化学反应中属于氧化反

3、应但不属于化合反应的是()。A．碳+氧气二氧化碳B．乙醇+氧气二氧化碳+水C．氢气+氧气水D．铁+氧气四氧化三铁9．某无毒气体的密度约是空气密度的5／9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是()。①向上排空气法；②向下排空气法；③排水集气法。A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可10．医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是()。A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速率11．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是

4、()。A．不放出氧气B．放出氧气的速率慢C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气的总量会减少且速率慢12．如右图所示，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛。现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿，可能发生的现象是()。(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)A．蜡烛继续燃烧，杯内液面不变B．火焰逐渐熄灭，杯内液面下降C．蜡烛燃烧更旺，杯内液面上升D．火焰逐渐熄灭，杯内液面上升二、填空题13．按要求各写一个化学反应的文字表达式：(1)既是化合反应又是氧化反应：。(2)只是氧化反应不是化合反应：。14．为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学们设计了以下实验：①

5、用一定量的空气和足量的铜粉在加热的条件下充分反应，然后在同样的条件下测定反应后得到的气体体积；(提示：铜+氧气氧化铜)②用一定量的空气和足量的碳粉在加热的条件下充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体体积；③在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容器中充分呼吸，然后在同样的条件下测定剩余气体的体积。其中可以比较准确地测定空气中氧气和氮气的体积分数的实验是，原因是。15．阅读下面短文，并回答问题：19世纪末，物理学家雷利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质中得到的氮气密度有0.0064kg／cm3的差异。他没有放过这一微小差异

6、，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1844年发现空气中的氩。下列结论中，正确的是(填序号)。①氩是一种化学性质极不活泼的气体；②雷利从空气中分离出的氮气是纯净物；③19世纪末以前，人们认为空气是由氧气和氮气组成的；④雷利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气的密度。三、简答题16．呼吸是一种缓慢氧化，人在呼吸时放出必需的热量和能量。面对一些“氧立得”等提供氧气的商品和众多的“氧吧”，你认为是否所有的人都要去专门补“氧”?补“氧”是否有益无害?(请查阅资料，或得用网络查询相关知识后回答)17．右图是实验室用高锰酸钾制取氧

7、气的仪器装置，其中有三个主要错误，它们是：(1)。(2)。(3)。实验后发现试管炸裂，则可能的原因有哪些?(至少答三种可能)18．目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染。(1)请写出汽车尾气中两种主要污染物。(2)请你提出可减少汽车尾气污染空气的两项措施。19．下图所示为两套测空气成分的装置图。当红磷、蜡烛自燃熄灭后，分别打开止水夹，A烧杯内液面高度比B烧杯内液面高度(填“高”、“低”或“相等”)。试分析原因。四、实验分析题20．下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)选用的

8、铁丝应用进行处理，这个变化属于变化。(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状?。②铁丝前端为什么要系一根火柴?。③集气