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时间：2020-02-04
《数学人教版五年级下册《观察物体（三）》教学设计 .pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学数学五年级下册《观察物体（三）》执教者：怀城镇第二小学梁秀珍一、情境创设，引入课题。为什么摄影师要从不同方向进行拍摄呢？二、教师引导，探索新知。观察同一立体图形：小明（左面）小刚（上面）小丽（正面）三、学生合作，探究知识。刚才我们一起观察了这个由老师搭成的立体图形，搭建的方法有很多，你们想不想自己也来试一试？请同学们任意将四个小正方体拼摆成几何体，并从不同方向进行观察。四、理性分析，提炼方法。高长宽从上面看从左面看从正面看五、练习巩固，学以致用。1．基础练习：下面的图形分别是小强从什么位置看到的？请
2、同学们连一连，并动手拼一拼，验证自己的想法。（1）（2）熊大说它从正面看到的是这样的：熊二说它从侧面看到的是这样的：小狸说它从上面看到的是这样的：2、提高练习：绿色深林里，熊大、熊二和小狸正在为一个从未见过的“怪物”（用5个同样大的正方体摆成的物体）争吵。请同学们猜一猜这个“怪物”是怎样的？并动手拼一拼，验证自己的想法。从左面看到的有（）？从正面看到的有（）？1、3、4、53、4、53、综合练习：用4个同样大小的正方体搭出下面的8个立体图形。如果从正面看到的和4一样，有多少种不同的摆法？总结：（1）从不同的位
3、置观察物体，所看到的形状是不同的。（2）在任一位置都不能同时看到物体所有的面。（3）观察事物要全面，不能片面孤立。
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