人教版五年级数学下册分数的基本性质课件.pptx

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1、1、120÷30=2、(120×3)÷(30×3)=3、(120÷10)÷(30÷10)=444大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?温故互查分数的基本性质授课教师:段升蕊授课班级:五年级学习目标1、理解分数的基本性质。2、会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。3、培养观察、分析和抽象概括能力。故事引人,揭示课题猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天,猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃,它先把第一块饼平均切成四块,分给猴1一块。猴2见到说:“太小了,我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块,分给猴2两块。猴3更贪,它

2、抢着说:“我要四块,我要四块。”于是,猴王又把第三块饼平均切成十六块,分给猴3四块。猴1、猴2觉得自己很吃亏,认为猴王很偏心,不公平,它们认为猴3分得最多,于是三只猴子就大吵起来.听了这个故事你们觉得猴王分得公平吗?拿出学具中的三张面积相等的长方形纸片代替大饼,帮猴王分饼。将长方形纸片平均分成4份、8份、16份,并取出其中的1份、2份、4份涂上颜色,再用分数表示涂色部分。1可以用对折的方法来分。2通过观察比较,你发现了什么?猴王分得公平吗?小组合作探究==1428416(2)猴王把三块大小一样的饼分给小猴子一部分后,剩下的部分大小相等吗?你还能说出一组相等

3、的分数吗?(1)既然三只猴子分得的饼同样多,那么表示它们分得饼的分数是什么关系呢?4182164==43861612==比较归纳,揭示规律1、观察这两组相等的分数有什么特点?什么变了,什么没变?2、比较每组分数的分子和分母:(1)从左往右看,是按照什么规律变化的?(2)从右往左看,又是按照什么规律变化的?请同学们带着上面的问题,看一看,想一想,议一议.分数的分子和分母变化了,分数的大小不变1428416==(1)从左往右看,分子和分母各有什么变化?有什么规律?×2×2×4×4分数的分子和分母都乘相同的数。分数的大小不变。34681216==×2×2×4×4

4、×2×2×2×21428416==(2)从右往左看,分子和分母各有什么变化?有什么规律?÷2÷2÷4÷4分数的分子和分母都除以相同的数。分数的大小不变。34681216==÷2÷2÷4÷4÷2÷2÷2÷2分子和分母同时乘或除以相同的数时,为什么零要除外?10分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(零除外)分数的大小不变。同时相同零除外大小不变(1)学了分数的基本性质以后,你知道猴王是运用什么规律来分饼的吗?(2)如果小猴子要三块,猴王怎么分才公平呢?如果要五块呢?展示提升31312()259259()()100()填空:2994436369

5、369()()41÷÷多层练习,巩固深化小猴子过河5820=()72442=()()812=()44860=()3245231.(1)把和都化为分母为12而大小不变的分数。(2)把化为大小不变,而分子分母都变小的分数。2、连续写出多个相等的分数。比一比,在1分钟内看谁写得多。18241614动脑筋出教室游戏    请各组拿出课前发的分数卡,看清手中的分数。当老师报出一个分数后,请你们从手中的分数卡中找出和它相等的分数并报出来。小组大比拼课堂小结这节课你有什么收获?作业布置:课本58页的练习谢谢指导

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