人教版小学二年级语文《画家与牧童》教案.doc

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1、人教版二年级下册第21课 画家和牧童教案石柱县三坪小学：付光生教材简说这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”的笑谈，万世敬仰的孔夫子也有无法解答“两小儿辩日”的尴尬，但这丝毫没有影响他们的崇高与伟大。戴嵩不就是这样吗？身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。伽俐略敢于挑战亚里士多德，是何等的胆识！小小一个牧

2、童，面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然“挤”进赞叹着的人群大喊“画错啦”，又是何等的率直不盲从，实事求实，敢于挑战权威的品德值得我们学习。一、教学目标：1、会认13个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。4、积累本课的好词佳句。二、教学重难点：1、学会生字词，能写会用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。4、积累本课的好词佳句。学生学情分析：三、、教学准备学生准备：预习课文，查阅资料，对

3、戴嵩有一定的了解。教师准备：与教学内容匹配的课件；生字卡片和词语卡片。课前交流：欣赏四大画家的杰作四、教学过程（一）导入新课1、结合刚才对戴嵩的了解，教师设疑，引导读书：这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说：“多谢你的指教。”这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去找答案。2、默读课文。要求不出声，不指读，边读边想。同桌交流。3、本文的画家是谁？出示：戴嵩，相机学习“戴”，师简单介绍戴嵩。（二）初读课文，学习生字词1、请同学们把书翻到95页，自由地读课文，要求借助拼音读准字音，尽量把句子读正确、通顺。并把生词和好词佳句勾画出来

4、，对能够理解的好词佳句做简单的批注。2、请同学们先借助拼音自由读生词（大屏幕出示本课生词）。价钱购买驱赶和蔼翘起来批评牛蝇拱手惭愧浓墨涂抹3、读完后请同桌的同学互相读读。4、打乱顺序读，齐读。5、找出难读的句子、段落和同桌一起起读一读。实在还不能读懂的提出来我们大家读一读。6、谁愿意展示一下自己的朗读能力？请举手向老师示意一下。抽生多种形式分段朗读，检查自读情况，指导读正确，教师相机依次出现生字，把卡片贴在黑板上，课件依次出示带有生字的句子，检查学生朗读情况，相机纠正读音，理解部分词语意思，指导读好句子。⑴第一自然段①请一个学生朗读

5、第一自然段。②贴字卡（价、购），请学生领着大家读这两个字，贴词卡(价钱购买)，读读这两个词语。出示：价钱——大价钱——花大价钱购买（齐读）出示生字学习课件，再次熟悉生字的音形义和扩词练习。⑵第二自然段①第二自然段请女同学读读。②齐读这句话“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”（课件出示这一句话）学习墨和抹字。让学生猜猜“墨”的意思。做游戏理解“抹”的意思。③再读读这句话（男、女生各读一次）。理解“浓墨淡抹、轻笔细描”，联系《斗牛图》再说说哪是浓墨淡抹，哪是轻笔细描？出示生字学习课件，再次熟悉生字的音形义和扩词练习。⑶第

6、三、四自然段画画得这么好，围观的人是怎么夸他的呢？男生读第3自然段，女生读第4自然段。（用赞美的语气读人们的评价）女生读:“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作。”一位商人称赞道。男生读:“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。这两段中那些词和夸赞的意思是一样的，找一找，大声的读出来。理解“纷纷夸赞”是什么意思？⑷第五自然段①第五自然段篇幅长，生字也不少，谁敢读？其他同学思考牧童是怎样指出画家戴嵩画错的？（学生推荐平常朗读较好的同学读一读）②听到牧童说自己画错了，戴嵩怎么做的呢？请一小组齐读这句话。（课件

7、：这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”）③学习“和蔼”，读好戴嵩说的话。④小牧童怎么批评戴嵩的呢？学习“翘、蝇、驱”。出示生字学习课件，再次熟悉生字的音形义和扩词练习。⑤第五自然段有点长，老师领着大家再把它读一遍。⑸第六自然段①第六自然段男孩子来读一读。②学习惭、愧、拱，适时理解“惭愧”。③齐读这句话。搜集好词佳句生字我们学习完了，课文也能有感情的朗读了，文中还有一些四字词语用得特别好，一起读读、记记！课件出示四字词语：沉思片刻浓墨淡抹轻笔细描点头称赞纷纷夸赞绝妙之作驱赶牛蝇

8、连连拱手课文学完了，我们再回过头去看看小牧童和大画家之间，到底发生了怎样的故事？请同学们默读课文。试试能不能用自己的话说一说。这段话就概括了刚才同学们所说的内容:一起读！（课件）戴嵩是唐朝著名的画家。他画《斗牛图》时，沉思片刻，一会儿