数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx

数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx

ID:51708535

大小:968.43 KB

页数:16页

时间:2020-02-04

数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx_第1页
数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx_第2页
数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx_第3页
数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx_第4页
数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx_第5页
资源描述:

《数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、R·五年级下册第1课时2、5的倍数的特征2.2、5、3的倍数的特征学习目标学习重点学习难点1.通过自主探究,掌握2、5的倍数的特征。能正确判断一个数是不是2、5的倍数。2.了解奇数、偶数的含义,能正确判断一个非零自然数是奇数还是偶数。3.在学习活动中培养观察、分析、比较、概括能力,增强探究意识,进一步感受数学的魅力。掌握2、5的倍数的特征。运用2、5的倍数的特征去判断一个数是不是2、5的倍数。一、引入新课1.填一填。(1)一个数的因数的个数是()的,倍数的个数是()的。(2)一个数的最大因数是(),最小倍数是()。有限无限它本身它本身2.在下面这些数中找出

2、2的倍数3,5,6,9,10,11,18,32,44,47二、探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100(1)哪些是5的倍数?你发现了什么?123456789101112131415161718192021222

3、324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位上是0或5的数都是5的倍数(2)哪些是2的倍数?你发现了什么?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505

4、15253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991001234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495

5、96979899100个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。偶数:0,2,4,6,8,10,12……奇数:1,3,5,7,9,11,13……达标检测1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?78、69、0、883、2000、655、8062、777奇数:_________________________偶数:_________________________69、883、655、77778、0、2000、8062三、巩固提高做一做下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既

6、是2的倍数,也是5的倍数?2435679099151066075130521280601881002的倍数有:24,90,106,60,130,280,6018,8100。5的倍数有:35,90,15,60,75,130,280,8100。90,60,130,280,8100既是2的倍数又是5的倍数。做完这道题,你发现了什么?个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。四、课堂小结自然数偶数奇数整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。5的倍数:个位上是0或5的数2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数既是2的倍数又是5的倍数:个

7、位上是0的数五、课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课的教学强调以学生的全面发展为主,引导学生合作、探究、自主学习,让学生积极地参与到教学活动中。特别是学生在掌握了2的倍数的特征后,让学生根据2的倍数的规律来自主探究5的倍数的特征,并加以验证,从而得出规律,学生的参与度得到提高,重点得到渗透,难点也顺利被突破。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。