阅读与思考长度的测量.pptx

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1、9.2直线鸡东县第四中学张丽华直线学习目标：1、理解直线含义以及它的表示方法。2、掌握点和直线的位置关系及两条直线相交的位置关系。3、掌握“两点确定一条直线”的性质公理。并了解其在生活中的运用，体会到数学就在我们身边。4、体会数学语言和数学图形的联系。直线笔直的铁轨白色的星光都可以近似地看做直线有多长呢？直线这样的线有端点吗？能量出它的长度？（很长很长）（没有）（不能）AAB表示：直线AB(或直线BA)我们可以用下列方式表示直线：表示：直线点图1-25是高压电线和几只麻雀。如果将电线看做直线，把麻雀看做点，那么一个点与一条直线有几种位置

2、关系？实验与探究(1)点与一条直线的位置关系点在直线上（直线经过点）点在直线外（直线不经过点）CDBA如果两条不同的直线有一个公共点时，就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。在图中，直线AB与CD相交，点O是它们的交点。ABCD实验与探究(2)o合作学习（1）经过一个已知点画直线，可以画多少条？（2）经过两个已知点画直线，可以画多少条？（3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？建筑工人在砌墙时，这样拉出的参照线就是直的（如书本图所示）；木工师傅用墨盒弹出的墨线也是直的，你能用刚才学过的几何知识解释来他们这样做的道理

3、吗？1、举出生活中“两点确定一条直线”的实际例子.两点确定一条直线的应用：1、植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。巩固新知，当堂检测1、判断下列说法是否正确：(1)画直线AB=3cm.()(2)直线AB与直线BA是同一条直线。()2、如图，回答下列问题(1)点B在直线_____和____上，在直线_____和_____外。(2)直线a和d相交于点_____。(3)过点D的直线有____条，他们是_______。DCBAabcd3、按语句画图（1）点A在直线a外。（2）直线AB,直线CD,直线EF相交于点O.（3

4、）直线AB、直线CD相交于点B。（4）直线a,直线b,直线c相交于点A,B,C.讨论过同一平面的三个点中的任两个点,可以画几条直线?可以画3条或1条直线过同一平面的四个点中的任两个点,可以画几条直线?可以画6条或4条或1条直线1.过同一平面上的三个点中的任两个点,最多可以画条直线2.过同一平面上的四个点中的任两个点,最多可以画条直线3.过同一平面上的五个点中的任两个点,最多可以画几条直线?10条．．．．．364.过同一平面上的n个点中的任两个点,最多可以画几条直线?(n-1)+(n-2)+…+2+1=中考链接某班45名同学在毕业后的一次

5、聚会中，如果每两个同学握1次手问好，那么共握多少次手？作业：P931、2、3、4老师、同学们：再见！知识就象一艘船让它载着你驶向你理想的彼岸