数学人教版五年级下册《分数与除法》ppt课件.pptx

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1、分数与除法应城市蒲阳小学　曾冬梅人教版五年级数学下册一、复习旧知，引入新课1．表示什么意义？它的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位？2．6个蛋糕平均分给3人，每人分几个？6÷3=2把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？想：要求每人分得多少个，要算1÷3得多少。1÷3=（个）1÷3=0.333...求每人分得多少个，就是要计算1÷3得多少。1÷3=（个）每人分得个把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？小组合作的要求：1、先独立思考：你是怎么分的？2、再和你的同伴说

2、说你的想法；3、然后开始“折”、“剪”、“分”；二、动手操作，探究新知求每人分得多少个，就是要计算3÷4得多少。把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？3÷4=0.75把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？求每人分得多少个，就是要计算3÷4得多少。每人分得个。13个的431个的43个4所以：3÷4=（个）34观察和1÷3=3÷4=被除数÷除数=被除数除数你发现分数与除法有什么关系？a÷b=ab.....被除数.....除数二、动手操作，探究新知（b≠0）用字母表示分数于除法的关系是：在下面的括号里填上适当的

3、数。用发现的关系来填一填7÷13=（）（）713=（）÷（）58（）÷7=49cm=m()()91003.用分数表示下面各式的商。24÷25=16÷49=2÷9=11÷12=4.9cm=dm（）（）910133cm3=m3（）（）133100056cm2=dm2（）（）5610023千克=吨231000（）（）1、用分数表示下列除法的商：（1）3÷2=（）（2）2÷9=（）（3）7÷8=（）（4）5÷12=（）（5）31÷5=（）（6）m÷n=（）n≠0nm三、巩固练习，运用提升2、把下列分数写成两个数相除的

4、式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（　（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷10三、巩固练习，运用提升3、在下面的括号里填上适当的数。7÷13=（）（）713=（）÷（）58（）÷7=44、判断：分数就是除法。（）×三、巩固练习，运用提升分数是一种数，除法是一种运算。三、巩固练习，运用提升5.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢？1÷2=（kg）1÷3=（kg）3÷4=（㎡）3÷5=（㎡）三、巩固练习，运用提升有人说：1米　　的与3米的

5、一样长。你认为对吗?说说理由。四．拓展延伸１米的　　＝３米的分数与除法被除数÷除数=被除数除数a÷b=(b≠0)ab谢谢观看！再见！