数学人教版五年级下册分数的意义PPT.pptx

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1、分数的意义临夏市永红小学王小红义务教育人教版五年级数学下册测量在古代，人们在分东西（果实、猎物等）出现结果不是整数时。怎么办？分物计算分数141米14—每根是这把香蕉的14每份是这盒面包的。14想一想：我们把什么平均分成了4份？一个物体一种图形一个计量单位“”1单位一些物体整体把8个苹果看作单位“1”平均分成4份，其中的3份，就是这些苹果的的四分之三43把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。15346（）说一说下面分数所表示的意义（）7（）（）我写的分数是（）我把（）看作单位“1”。平

2、均分成（）份。取其中的（）份，就是它的（　　　　）创造分数用分数表示下面图中的涂色部分（）16（）59（）38（）25（）34说出每个分数表示的意义（1）五年级一班的三好学生占全班人数的，表示把（）看作单位“1”，平均分成（）份，三好学生占其中的（）份。（2）地球表面大约有被海洋覆盖。表示把（）看作单位“1”，平均分成（），被海洋覆盖占其中的（）份。9210071地球表面92全班人数10071读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415考考你有（

3、）个有（）个有（）个有（）个有（）个16171151181100124117思考题观察上面图形，阴影部分占长方形的（　），占正方形的（　）占整个图形的（　）1819116谈谈你的收获。1．分数的产生：在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。3.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。2．单位“1”：一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。谢谢光临指导