人教版小学语文三下第2单元测试(附答案).doc

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1、人教版小学语文三年级下册第二单元测试题一、快乐拼写显示屏。（12分）cuìniǎochènshānpíláoōuzhōujīhán jiāo pòzhànlánluǒ  lùzhòujiànglímíngyùyùcōnɡcōnɡ二、词语PK赛（我会对）。（7.5分）恶对（）奖对（）（）对清（）对廉扩大对（）得对（）懒对（）（）对功（）对正（）对增加赢对（）紧对（）（）对慢（）对终上升对（）三、辨意小法官（给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里）。（9分）1.疾：①病②快③恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（）（

2、3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（）2.贴：①把一种东西贴在别的东西上；②靠近，紧挨；③补助。（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）（2）老师把宣传画贴在了墙上。（）（3）哥哥每月贴他一百元零用钱。（）3、迫：①逼迫，强迫②（十分）接近，靠近③急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（）（2）迫临最后工作考核，他还有许多任务没有完成。（）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（）四、给词儿找座位（选词填空）。（4分）灵活灵巧机灵灵敏（1）尽管小鱼很（），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（2）姐姐的手很（），经常做些精致的小玩意送给我。（3）我家的小狗的嗅觉十分（）

3、。（4）翠鸟有一双透亮（）的眼睛。五、火眼金睛（读句子，找出比喻句在后面画“∨”）。（4分）1、这件文具好像是小亮的。（）2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（）3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。（）4、妈妈今天脸色不好，像有病了一样。（）5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。（）6、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（）7、大粒的砂石生气似的敲打着窗玻璃。（）8、敌人控制的“三九一”高地，像一颗牙（）六、句子魔幻城。（7.5分）例：蒲公英的花可以张开、合上。写句子：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这个句子中把蒲公英的

4、花比作了手掌。1、没有风浪的湖面又平又静。写句子：_____________________________________________________________这个句子中把___________________比作了___________________。2、一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。写句子：_____________________________________________________________这个句子中把___________________比作了___________________。3.翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。写句

5、子：_____________________________________________________________这个句子中把___________________比作了___________________。七、快乐填空（5+6+2=13分）1、本单元课文让我们看到了人们对待动植物不同的态度和做法，以及最后不同的结果。《燕子专列》讲述的是人们关爱、保护______的感人至深的故事，它表现了人类对动物的____________，呼吁人们要____________。《翠鸟》描写了翠鸟_____和动作特点，表达了人们对它的_________，启示我

6、们要保护动物、与动物和谐相处。《____________》讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。《一个小村庄的故事》让我们受到的启发是：___________________________________________________。2、给诗句补妆。（把诗句补充完整，并在括号里写上作者和朝代）（1）池上碧苔三四点，______________________。（宋代词人晏殊）（2）万壑树参天，______________________。（唐代诗人______）（3）_______

7、__________________，阴阴夏木啭黄鹂。（____代诗人_______）（4）穿花蛱蝶深深见，______________________。（唐代诗人_______）3、请你设计两条保护环境的标语，呼吁人们保护生态，爱护地球。________________________________________________________________________________________________________________________________________八、课文精彩片段回顾。（2+1.5+2+2.5=8

8、分）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的