小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题模拟试题 附答案（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题模拟试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（）。A预设性B生成性C启发性D随意性2、对不听话的学生不

2、可采取的矫正方法是（）。A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂3、“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红，花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。A设疑导入B温故导入C释题导入D故事导入4、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制5、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（）。A.学

3、科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程第8页共8页6、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。A、均衡性B、综合性C、选择性D、统一性7、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于（）。A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习8、桑代克的学习理论被称为（）。A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论9、教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学

4、“病例”，然后归类分析，找出典型“病例”，并对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。这种反思方法属于（）。A.行动研究法B.自我提问法C.教学诊断法D.比较法10、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学11、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶

5、段12、“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性13、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（）。A.经验研究法　　B.调查研究法　　C.行动研究法　　D.叙事研究法第8页共8页14、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。A.延续性B.模仿性C.社会性D.永恒性15、课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述

6、、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（）。A行为性目标B普遍性目标C表现性目标D生成性目标16、把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是（）。A.行为惩罚法B.心理暗示法C.谈话法D.激励法17、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。A.掌握学习　　B.合作学习　　C.探索学习　　D.发现学习18、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎

7、么样，这个教师目前处于（）阶段。A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.虚拟关注阶段19、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。A.陶行知B.杨贤江C.廖世承D.潘菽20、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）。A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)第8页共8页1、《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域？2、简述马斯洛的需要层次理论。3、教育

8、研究的基本步骤有哪些？四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师?”这一问题，大家展开热议。有的说：“好老师是热爱学生的老师”;有的说：“好老师应该为人师表”;还有的说：“教学好才是好老师”……这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我