江苏省铜山区八年级语文下册第四单元吆喝课件新人教版.pptx

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1、看一看,听一听,老人在做什么呢??大街小巷的叫卖声在你的记忆中,什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘?给大伙学一学。老北京吆喝吆喝教学目标:积累词语,掌握常用词语的读音、词义。了解作者及其对吆喝的品味分析。朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,学习作者合理介绍纷繁复杂事物的方法。揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。代表作:长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来,成为对中国读者的一大贡献。萧乾,蒙族,原名萧炳乾,北京人,1910年1月27日生,著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采

2、访的战地记者,他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访,写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。萧乾简介整体感知读一读我会读:吆喝招徕铁铉行当囿于隔阂钹秫秸囿于隔阂láixuàndàngyòuhé局限彼此情意不通我会解释:bóshújiēhe本文写的是什么内容?作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。想一想老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序(或思路)呢?先按“从早到晚”的顺序介绍:大清早……白天……到了夜晚……再按“一年四季”顺序介绍:春、夏、秋、冬。秩序井然在清早、白天、夜晚三者

3、中,重点写的是什么?重点写夜晚。夜晚的吆喝声,作者写了哪几种?卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的(没吆喝)、算卦的、乞丐。写的最具体生动的是哪一种吆喝? 怎样吆喝?是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太(哎)太”,过好一会儿,(好像饿得接不上气儿啦。)才接下去用低音喊:“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”你能学吗?乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字?凄厉动人用词准确精当“四季”这一段,写了哪几种吆喝? 其中哪一种写的最具体生动?春天:卖金鱼儿的夏天:卖雪花酪的秋天:卖柿子的冬天:卖糖葫芦儿和烤白薯的最具体生动的是卖柿子的。这一部分是评议性文字,分类别对吆喝声进

4、行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗?找一找评议一:叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。(文化内涵)评议二:有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。(声调)评议三:特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。(音韵)本文按侧重点可分为三大块:引入、叙述性介绍、评议性介绍。 请试着分一下。引入:前3自然段;叙述性介绍:4-10自然段;评议性介绍:11-14自然段。一(1-3段),总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响:“器乐”——“声乐”。二(4-10段),具体从两个方面入手写“吆喝”:一是“从早到晚”,一是“一年四季”。三(11-14段),介绍了各种吆喝的主要内容

5、,声调变化、音韵节奏。吆喝种类从早到晚(4-9)大清早:大米粥、油炸果、青菜、花儿白天:百货商店、修理行业展销夜晚:馄饨、硬面饽饽、要饭一年四季(10)春:金鱼、蛤蟆骨朵儿夏:雪花酪秋:海棠、柿子冬:葫芦儿、烤白薯主要内容(11)声调变化(12)音韵节奏(13)对吆喝评价品析思考讨论:作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么,他对北京的吆喝声怀有怎样的感情。作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,各种吆喝声的具体内容,表现方式以及音韵节奏等。作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了怀念和愉悦之情。体味情感本文是用地道的京白(北京口语)来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体

6、会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵品一品本文是用地道的京白(北京口语)来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵吆喝(yāohe)饽饽(bōbo)词儿、皮儿、馅儿花儿葫芦儿油儿冰塔儿饽饽、蛤蟆骨朵儿油炸果拍花子第13节儿化音:一头儿是一串小抽屉,里头放着各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料儿,另一头是一口汤锅……讲究皮要薄,馅儿要大。春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了,我对卖蛤蟆骨朵儿(未成形的幼蛙)最有好感……合辙押韵:有个卖萝卜的这么吆喝:“又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大。”有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板:

7、“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”读完整篇文章,体会一下,文章流露了作者什么样的感情?体会一下作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。拓展延伸社会实践吆喝其实是一种广告,随着时代的发展,这类广告在逐渐消失。作为一种文化遗产,自有其独特的魅力,应该注意抢救。把家乡的吆喝,或类似的文化遗产记录下来,为抢救工作做点贡献

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