小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷A卷 附答案(精编).doc

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1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷A卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()。A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性2、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学

2、习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是()。A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实战锻炼3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()。A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性4、衡量一个国家文明程度和人口素质的重要标志是()。A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平5、有人认为教育投资是有效的生产性投资,这种观点主要反映了教育的哪种功能?()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能6、近年来,越来越多的“一带一路”沿

3、线国家留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有()。第8页共8页A文化传承功能B文化创造功能C文化更新功能D文化传播功能7、尝试一错误说的提出者是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒8、如果发现有人煤气中毒,首先应采取的正确措施是()。①立即打开门窗,给房间通风;②给中毒者饮水,防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④9、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现

4、()。A、均衡性B、综合性C、选择性D、统一性10、2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是()。A设置综合课程B转变学生学习方式C体现课程结构的均衡性和选择性D形成国家、地方、学校三级课程体系11、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是()。A、陶行知B、徐特立C、杨贤江D、蔡元培12、根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于()。A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段13、人们一般认为,北方人豪放,南方人细

5、腻。这一现象在心理学上被称为()。A.投射效应B.首因效应第8页共8页C.晕轮效应D.刻板效应14、在教育理论中,教育与教学的关系是()。A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系15、把一系列有关信息组成特定序列,通过学习并下意识地吸收,达到激发内在潜力,促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是()。A.行为惩罚法B.心理暗示法C.谈话法D.激励法16、成成同学在回答问题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有()。A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性17、教学目标与任务是选择教

6、学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是()。A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法18、桑代克的学习理论被称为()。A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论19、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。A、以综合课程为主B、以学科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程为辅20、学校德育工作中经常采用的表扬与批评,奖励与处分的德育方法属于()。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法二、简答题(本大题共3小题,每小题

7、10分,共30分)1、简述教学反思对教师专业发展的作用。第8页共8页2、教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?3、简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、一天,黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵,并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背诵,几个同学听了哈哈大笑,因为小伟有智力缺陷,思维缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要两分钟才能讲清楚,黄老师望看小伟涨红的脸,微笑看说:“好的。小伟,你来背,

8、不着急,慢慢来。”小伟用他那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,小伟一字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说:“小伟,你真棒!”教室里响起了热烈的掌声,小伟的脸上露出了灿烂的笑容。问题:(1)结合材料,评析黄老师的做法。(2)【题干】教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。2、请观看

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