数学人教版六年级下册《购物中的折扣问题》.pptx

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1、二、引导探究，解决问题一、情景引入，揭示课题怎么买更划算？购物中的折扣问题增城区实验小学张亿霞义务教育教科书数学六年级下册第12页二、引导探究，解决问题某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。根据这些信息,你能提出什么数学问题？（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？二、引导探究，解决问题某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（2）选择哪个商场更省钱？“满100元减50元”是什么意思？小结：就是在总价中取整百元部分，

2、每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。想一想二、引导探究，解决问题二、引导探究，解决问题某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。妈妈到每个商场应该怎样购买？（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？1.小组交流，汇报分析二、引导探究，解决问题（1）在A商场:直接用总价乘以50%就能算出实际花费.（2）在B商场:先看总价中有几个100，230里有两个100，然后从总价里减去2个50元.二、引导探究，解决问题2.尝试解答，汇报方法某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销

3、售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？二、引导探究，解决问题想一想(1)当商品价格（　　　　　）时，两种优惠一样。（2）当商品价格（　　　　　　）时，两种优惠差不多。（3）当商品价格（　　　　　　）时，两种优惠差别很大。整百比整百少点比整百多点三、练习巩固，学以致用1.某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？2．

4、百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打七折，在此基础上再打九折。如果两个品牌都有一双标价220元的鞋，哪个品牌的更便宜？乙品牌的“折上折”是什么意思？三、练习巩固，学以致用三、练习巩固，学以致用3.买卖游戏，体验生活（1）小组代表分别巡视并记下两家超市的商品和价钱；（2）小组讨论选择买哪种商品，并合作计算出该商品在两家超市打折后的价钱；（3）小组代表选择在哪家超市购买并展示汇报购买方法。三、练习巩固，学以致用3.买卖游戏，体验生活（1）小组代表分别巡视并记下两家超市的商品和价钱；（2）小组讨论选择买哪种商品，并合作计算出该商品在两家超市打折后的价钱；（3

5、）小组代表选择在哪家超市购买并展示汇报购买方法。四、回顾反馈，畅谈收获通过今天的学习，你有什么收获？五、体验生活，拓展延伸请同学们走出校门，调查、了解商场打折销售的有关情况，以《打折销售带给我的启示》为题，写一篇300字左右的数学日记。