数学人教版六年级下册第四单元、比例的意义.pptx

《数学人教版六年级下册第四单元、比例的意义.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元：比例的意义第40页比例的意义练习八第一、二题一、学习目标：1、理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。二、自主学习指导（7分钟）1、在制定的时间内阅读第40页的内容并完成下面的要求。写出它们的长和宽的比，求出比的比值，你有什么发现？操场上的国旗：=。教室里的国旗：=。三、自主学习检测（填空5分钟）1、我们看到这两面国旗的长与宽的比的比值都相等，所以这两个比也是相等的，我们把它们用等号连起来.：=：。也可以用分数表示：：=：。像这样表示两个比相等的式子叫做（）。2、总结通过上面的学习，我们知道了比例是由两个相等的比组成的。在判断两个比能不能组成

2、比例时，关键是看这两个比是不是（相等）。如果不能一眼看出两个比是不是相等，可以先分别把两个比（化简）以后再看。四、我会学，我会叫：比较比和比例的两个概念（16分钟，其中5分钟内总结）上学期我们学习了“比”，现在又知道了“比例”的意义，那么“比”和“比例”有什么区别呢？比是表示两个数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项.进步生：写出比值是5的两个比，并组成比例。中等生:下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。6:10和9:1520:5和1:41/2:1/和6:40.6:0.2和3/4:1/4优秀生：用图中的4个数据可以组成多少个比例？五、

3、达标检测：（5分钟）1、把能组成比例的写出来。3/4:2/5和15:87:1/4和20:1/712/15和16/203.5:2和2:3.52、写比例用0.5、0.1、7、35四个数组成不同的比例，你能写出几个？六、课堂总结：（2分钟）你今天收获了什么？什么是比？比和比例有什么区别？七、布置作业（1分钟）教材书第43页练习八第一、第二题。认真阅读题目后把组成的比例写出来。