教师资格考试《教育知识与能力(中学)》提升训练试卷C卷 附答案(新版).doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…教师资格考试《教育知识与能力(中学)》提升训练试卷C卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不敢兴趣,消极悲观;认

2、为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()。A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症2、方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?()A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理3、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是()。A、教育过程化理论B、最近发展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论4、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征?()A.态

3、度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征5、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验()。A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫6、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是()。A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则7、初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于()。A.态度特征B.理解特征C.情绪特征D.意志特征8、晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长

4、时记忆D.内隐记忆9、对于教材的认识不正确的是()。A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材10、王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为()。A.变式B.范式C.原型D.演绎11、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性12、我国近代教育史上,对封建教育制度

5、所进行的废科举,兴学堂等改革始于()。A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期第5页共5页D.民国初期13、通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是()。A.桑戴克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫14、下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。A、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向B、教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生15、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想

6、的教育,并有目的地组织学生开展道德实践活动,这符合中学德育()的原则。A.言行一致B.正面说服教育、积极引导C.严格要求与尊重信任相结合D.通过集体进行教育16、教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是()。A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性17、语文课上学习作文的写作规则,这类学习主要属于()。A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习18、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高,而燕燕只能专心学习半小时,这说明丽丽注

7、意的()比燕燕强。A.广度B.转移能力C.分配能力D.稳定性19、以下不属于范例教学基本特征的是()。A.基本性B.基础性C.有效性D.范例性20、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存21、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、自我修养法二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、注意的分配就是注意的分散。2、目前,我国普通高中

8、不属于基础教育。3、知识获得的首要环节是知识直观。4、有什么样道德认识,就一定有什么样的道德行为。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述综合实践活动课程的基本特征。第5页共5页2、简述经验课程的的优点。3、简述活动课程的特点。

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