在卡吉德洛森林里.doc

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1、《在卡吉德洛森林里》第（1）课时教学设计设计者：汤俏霞教学目的通过本课学习，学生能够能用连贯、跳跃的声音演唱《在卡吉德洛森林里》。通过本课学习，学生能够对指挥动作与前奏、间奏作出正确的反应。教材分析重点通过本课学习，学生能够能用连贯、跳跃的声音演唱《在卡吉德洛森林里》。难点通过本课学习，学生能够对指挥动作与前奏、间奏作出正确的反应。教具及电化教学手段录音机、磁带、电子琴教学步骤、内容方法修改意见（一）学唱《在卡吉德洛森林》。这首短小精干的波兰民歌，具有三拍子音乐的舞蹈风格。初听时，引领学生作第一拍跺脚、第二、第三拍拍手的动作感受三拍子音乐的风格。前两个

2、乐句要求用连贯的声音演唱，后两个乐句用轻快、跳跃的声音演唱。二声部第二乐句接第三乐句处，注意唱准五度音程。结合教材中的练声曲，学习连音和跳音的唱法。（二）欣赏男声合唱《游击队歌》，混声合唱《茨岗》。《游击队歌》是我国老一辈著名作曲家、音教学步骤、内容方法修改意见乐教育家贺绿汀的代表作。它诞生在1937年的抗日烽火岁月。全曲具有鲜明的进行曲风格特点，曲调轻快流利，节奏活跃，富于变化，充满旺盛的活力，生动地刻画了游击健儿机智灵活、勇敢顽强的群体形象和乐观昂扬的精神面貌。《茨岗》是一部混声合唱，主要让学生接触浪漫派音乐的代表作曲家——舒曼的作品，体验茨岗人丰

3、富的感情和富有异国情调的诗意。板书设计《在卡吉德洛森林》布置作业熟记歌曲