六年级思想品德12册复习题.doc

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1、六年级思想品德12册复习题1、我们是学校的(   ),学校是我们成长的   。2、良好集体的建立要依靠(   )的共同努力,每个成员都应该尽自己的力量为集体做贡献,自觉维护集体的(           )。3、我们的成长离不开老师的(         )和同学的(         )。4、我们应该尊敬教师和老师建立(       )的师生关系。我们要友爱同学和同学建立真正(   )。5、尊敬老师,友爱同学(   )就会和谐向上,我们就能(       )。6、社会主义现代化建设离不开(    )        知识,科学技术进步促进(   

2、     )。7、水稻专家(   )研究出杂交水稻。我国第一个电子学女博士(   )为我国的电子科学的发展做出了很大贡献。8、同学之间要(     )互相爱护,互相帮助,(    )同学的错误。9、学校生活中的道德,是以调节学生与老师、学生与学生、(       )、个人学习与(       )之间关系的行为准则。10、老师为了我们的(     )呕心沥血,我们应该尊重老师的(    ),虚心接受老师的(     )。11、(         )维护公共安全,是人们正常学习、工作和生产的(        )。12、公共财物是(      )

3、,提高人民(         )的基本物质条件。13、爱护公共财物是(       )、爱集体、(      )的具体表现。14、我国(      )规定公民必须爱护和保护公共财产,明确地将爱护公物作为我国全体公民应有的(     )和公德。15、环境是人类生存的(    ),也是社会主义现代化建设的(        )。16、环境是人类赖以生存的(    ),保护环境(         )。17、社会公德是指在社会生活中必须共同遵守的起码(          ) 。社会公德是学会(     )的基础,是培养高尚(        ) 的起点

4、。19、我们每个同学都应该将自己(      )集体的沃土中,(     ),(      ),(       ),做学校的主人,为创建良好的集体而(      )  。20、环境主要指(    )、水、(    )海洋、矿藏、森林、草原等。21、社会公德必须人人遵守,因为遵不遵守社会公德关系到社会的(     )和人民群众的(        )。22、做学校的主人,要热爱(      ),关心(      ),愉快地(    )学校的决定和要求;认真完成集体交给的(    ),自觉为学校多做好事;维护学校(    ),为集体争光。23、公

5、共秩序、(      )关系到每个人的切身利益。我国《            》规定,对扰乱公共秩序,妨碍(       )的人要依法(      )。我们千万不要做触犯法律的事。24、攻城不怕坚,攻书(          )科学有险阻,苦战(      ) 25、保护环境,功在当代,(       )26、行为是一面(    )在他面前,每一个人都显露出各自的真实面貌。二、判断1、遵守纪律是维护集体利益的表现。       2、学校里有那么多人,我一个人不承担集体生活中的义务没关系,不缺我一个。            3、我们是祖国的未来

6、,要以振兴中华为已任。          4、友谊需要理解去播种,友谊需要帮助去浇灌,友谊要真诚去护理。         5、勤奋学习才能掌握更多的科学文化知识。6、热爱科学不一定要参加科技活动。        18、遵守7、良好的集体是个人成长的重要条件。             8、小方只管自己的学习成绩,不注意学校生活中的道德规范和礼仪。             9、四个现代化,关键是科学技术现代化。10、教师是人才的培育者,社会的发展和进步与老师的辛勤按劳动是密不可分的。                 10、城市家庭垃圾分类袋装处

7、理,有利于环境的保护。               11、一位青年在公园的一棵古树上刻写“某年某日到此一游”。              12、有的同学在教室楼道里踢球,使墙壁上留下了一个个脏印子。            13、小明家在四楼,家里装修,他把碎砖等废弃物从窗口往下扔。           14、小华陪奶奶去医院看病,小华安排奶奶坐好,自己去排队挂号。            15、遵守社会公德关系到社会的安宁和人民群众的共同利益。             16、绿色植物在保护环境方面起着很重要的作用,是环境的卫士。       

8、       17、水是环境的重要组成部分,是我们的生命之源。            18、扰乱公共秩序,妨碍公共安全是违法行为。                  19、只要老

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