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时间:2020-03-15
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1、在日常教学中提高学生听说能力的对策(一)关注学生情感,培养学生的“兴奋点”,培养学生良好的心理状态《英语课程标准》指:“情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学习过程和学习效果的相关因素。”积极的情感态度以及浓厚的学习兴趣是英语学习成功的关键。听力是一个复杂的心理过程,心理学家告诉我们:当人的情绪处于焦虑、厌烦的状态时,大脑会一片空白,什么也听不进去。因此农村初中英语教师应着力在“关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围”上下功夫,在日常教学中培养学生良好的听力心理状态、帮助学生克服焦虑和畏难情绪就显得尤为重
2、要。老师要明确告诉学生,听是学好英语的重要途径之一,要加以重视,但不能畏惧,对于较难的听力材料,只要正视它,经过持之以恒的训练是可以征服的。要时时激励学生,对学生取得的点滴进步要及时给予表扬,尽量多让学生体验成功。
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