数学人教版六年级下册《圆锥的认识》课件设计.pptx

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1、中宁县第九小学万立帆一、复习铺垫引入课题圆柱有哪些特征？底面底面侧面高底面：完全相同的两个圆侧面：1个曲面高：无数条，都相等二、自主探究一：圆锥的特征自学提示一：自学课本31-32页内容并解决以下问题：1.想一想生活中的圆锥有哪些？2.圆锥有哪几部分组成？3.圆锥各部分有什么特征？4.什么是圆锥的高？圆锥有多少条高？顶点底面侧面Ohr高从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。二、自主探究一：圆锥的特征1.想一想生活中的圆锥有哪些？2.圆锥有哪几部分组成？3.圆锥各部分有什么特征？4.什么是圆锥的高？圆锥有多少条高？侧面底面圆锥的侧面展开图是扇形，底面是一个圆形。圆

2、锥的侧面和底面了解-圆锥的展开图下面哪些物体是圆锥？做一做1二、自主探究二：圆锥高的测量方法自学提示二：自学课本32页内容并解决以下问题:1.怎样测量圆锥的高？2.测量圆锥的高要注意什么？底面放平平板和底面一样平读出圆锥的高二、自主探究二：圆锥高的测量方法下面是两位同学测量圆锥高的方法，你认为谁的方法是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。做一做2如图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状?二、自主探究三：动手做一做旋转得到的圆锥和直角三角形有什么联系？做一做3下面图形以竖线为轴旋转后会得到圆锥吗？如果会，请说出圆锥的高和底

3、面半径。（单位：cm）形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高圆柱圆锥圆形圆形曲面曲面21无数条1条二、自主探究四:比一比将下面图形分类。并说一说每类图形的特征。圆柱圆锥图1图2图3图4图5图6做一做4三、多层训练深化知识1、判断题：（1）下面图形中圆锥的高是5.5厘米。（）（2）圆锥有无数条高。（）（3）圆锥由三个面组成。（）（4）将圆锥沿底面直径切开，一定能得到等腰三角形。（）2、如图是一个圆锥形学具，从哪个角度观察这个学具，可以得到图1、图2、图3？三、多层训练深化知识3、下面左边图形能折成右边的哪个图形？把对应的编号填在括号里。三、多层训练深化知识4、下面图

4、形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。三、多层训练深化知识5、有一块有洞的模板（如图），下面物体中，两个洞都可以堵住的是（）D三、多层训练深化知识四、培优闯关不断提高一个直角三角形的两条直角边分别是5cm和4cm，分别以这两条直角边为轴旋转一周，得到两个圆锥。这两个圆锥的底面积之差是多少？圆锥的认识顶点底面高rh（1）顶点：一个尖顶；（2）底面：一个圆；（3）侧面：一个曲面（展开是一个扇形）；（4）高:顶点与底面圆心的连线。高只有一条。五、课堂小结撸起袖子加油学！6的乘法口诀姓名:柏纪荣单位:赣榆县黑林镇中心小学中宁县第九小学万立帆谢谢大家！敬请指导