数学人教版六年级下册《负数》.pptx

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1、负数情境导入同学们，我们来看一则天气预报思考：你们发现了什么？情境导入大家有没有看到周一到周五的温度分别是-6~-20、-7~-17、-9~-20、-6~-16、-6~-13你们发现了什么？-6~-20、-7~-17、-9~-20、-6~-16、-6~-13表示什么？自主探究1、原来我们刚才看到的-6~-20、-7~-17、-9~-20、-6~-16、-6~-13就是负数。2、我们一般把0℃表示淡水开始结冰的温度，而比0℃还低的温度成为零下温度，通常在数字前面加“-”（负号），例如-27摄氏度表示为零下27摄氏度，读作负27摄

2、氏度。自主探究比0摄氏度还高的温度要怎么表示，怎么读呢？答案：比0℃高的温度叫零上温度，在数字前面加“+”（正号），一般情况下可以省略不写。如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度练一练1、根据上图中的信息填下课本第2页的表，说说各数表示的意思。2、学生独立完成，并主动举手各说出其中一个答案，并说明表示什么意思。交流合作小组交流讨论：2000.00表示什么意思？-500.00和-132.00又表示的是什么？参考答案答案：2000.00表示存入2000.00元的意思，而-500.00和-132.00

3、分别表示支出500.00元和132.00元的意思。总结为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度，收入和支出等，需要用两种数。一种我们以前学过的数，如3、500、4.7、3/8等这些数都是正数，而另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数如-3、-500、-4.7、-3/8等这些数是负数。课外拓展1、各小组交流讨论：你还在那里看到负数？0是负数还是正数？2、各小组5分钟的讨论时间，并举手发言，看谁说的有道理。总结：我们生活当中存在很多负数，如在冰箱上的冷冻室的温度是-18℃等。0既不是正数，也不是负数。作业完成课本第四页“做

4、一做”谢谢聆听