数学人教版六年级下册《比例的意义》课件.pptx

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1、比例比例的意义平坝区夏云中心小学:刘丽君一:情景导入,激发兴趣 劳动中的我们劳动中的我们劳动中的我们劳动中的我们第一张第二张第三张长:4cm宽:3cm长:8cm宽:6cm二:解决问题,探究新知。点击图片播放长5m,宽m。长60cm,宽40cm。长2.4m,宽1.6m。你能写出多少组等式?校园国旗的长:宽和教室国旗的宽:长2.4:1.6和40:60注意:只有相对应的量之间的比,比值才相等,才可以写成等式。求出它们的比值,你发现了什么?表示两个比相等的式子叫做比例。(一)做一做1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比

2、例写出来。(1)6:10和9:15(2)20:5和1:46:10=0.69:15=0.6所以,6:10和9:15可以组成比例,6:10=9:15。20:5=41:4=0.25所以,20:5和1:4不能组成比例。二、巩固练习,综合运用(3):和6:4(一)做一做1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。(4)0.6:0.2和三、知识应用21314341:2131=236:4=23:所以,和可以组成比例。2131:6:421316:4:=0.6:0.2=34341:=3所以,0.6:0.2和可以组成比例。43

3、41:0.6:0.2=4341:比和比例有什么区别?比比例意义比表示两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等式子构成由两个数组成。由四个数组成。做游戏五:课堂总结。谢谢!02345671速度:80千米/时时间:016024032040048056080路程:根据图中的信息,找出比例四、拓展延伸

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