六年级语文上册第一单元试题.doc

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1、六年级语文上册第一单元测试题 班级:姓名:得分:第一部分  基础知识一、读拼音,写词语。(6分)      yùn cáng       jìng  mì        tǐngbá   (       )    (       )    ()   dǒuqiǎo        màn yóu       qīn wěn   (       )    (       )    (       )二、比一比,再组词。(8分)邀(      ) 俏(      )  侠(      )  巷(      )遨(      ) 峭(      

2、)  陕(      )  卷(      )冠(      ) 瀑(      )  俯(      )  庞(      )寇(      ) 爆(      )  府(      )  宠(      )三、在()里选出正确的读音,用“√”标出来。(4分)1.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散(sǎn  sàn),唯有你依然如旧。2.它们有时几个吧,散(sǎn  sàn)聚在两棵大树下面。3.你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和(hé hè huò)吗?4.当我们一行(xíng háng)中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ě 

3、è wù)作剧地撒(sā sǎ )起尿来。5.我脚下长出的根须,深深扎(zā zhā)进泥土和岩层。6.山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎(zā zhā)过去。四、把下列词语按照要求写下来。(8分)清爽   凝望    恩赐    精致   宁静   恩泽   清脆   永久柔软   喧闹    嘶哑    短暂   坚硬   注视   凉爽   精美                  近义词:(     )——(      )  (     )——(      )  (     )——(      )  (

4、     )——(      )  反义词:(     )——(      )  (     )——(      )  (     )——(      )  (     )——(      )     五、把下列句子补充完整。(4分)1、落红不是无情物,。2、,每于寒尽觉春生。3、此夜曲中闻折柳,。4、,此花开尽更无花。六、根据课文原文填空。(6分)1.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的(        );拾一片落叶,细数精致的(       ),我看到了它蕴含的生命的(       ),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而( 

5、         )的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的(      ),听见时间的(           )。 2.空间在我眼前扩大了,(       )的草茎变为(       )的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是(       )吧!你看它虽然迷了路,仍(       )地前进着。它不断地(         ),终于走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,互相打着招呼。我真想也跟它们(       )一下,可惜我不懂它们的语言。七、根据要求改写句子。(6

6、分)1.改为反问句:在这样的山水间行走,人们渐渐变得野了起来。2.你俩都知道错了。你们俩赶快相互道歉吧。用关联词写成一句话:3.缩写句子:山林的色彩层次多的几乎难以辨认。     4.扩写句子(至少扩两处):秃山挡不住狂风。5.修改病句:通过这次体验活动,使我受到了深刻的教育。6、巴金说:“我爱月夜,但我也爱蓝天。”改成第三人称转述八、下列句子分别使用了哪些修辞手法,写在句子后面的()里。(4分)1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 (      )2.这山中的一切,哪个不是我的朋友?   (      )3.这种美,是

7、一种惊险的美;这种美,是一种磅礴的美;这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美。()4.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。(      )第二部分 阅读理解一、读《草虫的村落》片段,答题。(8分)草虫的村落(片段)我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。  我的

8、目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此

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