六年级语文第三单元检测卷.doc

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1、功桥镇南义中心小学六年级班级：姓名……………装………………………………订…………………………………线…………线……………南义中心小学六年级语文三单元检测卷（2006～2007学年度第一学期）一、语言积累。（14分）1、看拼音写汉字。（5分）kāng  kǎi   hé  xié  wēi xié   suǒ  qǔ   dànshēng(   ) (      )  (  )  (     ) (    )  2、照样子补充句子。（2分）例：这山真高啊！  这山真高啊，快把青天刺破了。这房子太小！  （    

2、                        ）3、山坡上的几棵雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。（缩句）4、查字典填空。（3分）穷：用部首查字法就查（）部，音节是（），在字典里“穷”有“A、贫困、困难； B 、绝、尽头；C、彻底（追究）； D、达到极点”四种解释，请给下面词语中的“穷”字选择正确的解释：穷途末路（  ） 一穷二白（  ）  穷凶极恶（  ）  穷追猛打（ ）5、依照例句在下列句子的横线上填上合适的词语。（4分）例：“月亮象眼睛，象天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。⑴“你怎么可以言而无信呢？”李

3、江           说。⑵“少壮不努力，老大徒伤悲。”张老师           说。⑶“记住，聪明的人不犯第二次同样的错误。”王老师           说。⑷“孩子，你爷爷被车撞伤了！”妈妈          说。二、发展练习（18分）1、“認識”的简化字是＿＿＿＿。（1分）2、在原句上修改下列病句。（3分）（1）哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。1、把文中括号里多余的音节或汉字用“×”画去。（2分）2、填空。（6分）这篇短文是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话的意思来写的。作者依次对公

4、路两旁、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的各种树进行具体描写，突出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一地方特色，表达了作者对乡间的＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。3、文中的省略号表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）4、用“～～～”标出文中的比喻句。（2分）㈡风（14分）一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫溯风。（    ）它们都是风，（　　　　）它们的脾气却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚

5、的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生计勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷（mēnmèn）热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到（哪　那）里去了。（　　　）有点风，（　　）是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风拂（fúfó）过，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落，河边芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号（háohào）着，卷起尘土，（刮　乱）得人们睁

6、不开眼睛。道路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调（tiáodiào）皮的小男孩干脆退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，（　　）我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？１、划去括号里不正确的读音和字。（3分）２、在括号里填上合适的关联词语。（3分）３、照样子写词语。（3分）暖烘烘：（　　　　）　（　　　　　　　）　（　　　　　　　）大滴大滴：（　　　　　　）（　　　　）　（　　　　）4、认真读读文章，完成填空。（6

7、分）（１）文章写了（　　　）（　　　）（　　　　）（　　　　）四种风。（2分）（２）你想到了哪些写“风”的诗句？（至少２句）（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　㈢海洋——21世纪的希望（13分）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（  　　）船只，（  　　）海堤，（  　　）沿海的城镇，给

8、人类带来可怕的灾难。千百年来，人拉热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。海浪和潮汐的能量过去都白