把衣服搞脏活动访谈.doc

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1、把衣服搞脏活动访谈作者:实小十八子2012-06-0121:24星期五晴各按其时,成为美好——成都市青羊实验中学附属小学校长李勇访谈◆萧白办一所最不坏的学校读写月报新教育(以下简称“新”):这个活动的创意是谁提出来的?  李勇(以下简称“李”):是我提出来的。新:这个提法很新鲜,视角也很独特,是怎么想到的?  李:其实想法很早就有了。早在一年前,给新生家长做培训的时候,我就曾经给他们讲过我心目中的理想教育以及理想的学校是什么样子的,比如华德福学校里的田园生活,比如夏山学校的自由选择。我跟家长讲了自己的一个想法,如果能在我们学校里搞一些小山包什么的,给孩子们提供一个亲近自然的机会,会很

2、好。直接激发我这个想法的是《窗边的小豆豆》,小豆豆最乐此不疲的事情就是去钻校园里的篱笆,把自己的衣服搞得脏兮兮、“漏洞百出”。我就突发奇想,是不是可以有一天,孩子们的任务就是趴在地上摸爬滚打把衣服弄脏,家长的任务就是把弄脏的衣服洗干净?新:家长没有提出反对意见?  李:本来,小孩子把衣服弄脏不是什么了不起的事情,何况,这个活动的本意在让孩子亲近泥土、亲近自然。城市里的孩子,生活在钢筋水泥的森林中,少有走进自然的时间,学校能够提供这样一种机会,大多数家长都很支持。当时在会上就问家长有没有反对意见,一个也没有。可能有的家长想反对,也不好意思在那样的场合说出来。但当时学校还没有条件实施这些

3、想法。去年7、8月份开始校园改造,造了一些坡,种上草,就是给孩子们玩的。这个学期就开始着手实施了。新:当时就对学校的未来有一个比较清晰的愿景?  李:没有什么清晰的愿景,只有一些想法。做教育这么多年来,见过的学校也不少,但没发现一所好学校。良知告诉我,哪有什么好学校,我们只能努力争取办一所最不坏的学校。“在对教育的理解上,我永远赶不上李校长!”新:怎么理解这个“最不坏”?  李:首先是依法办事。比如一二年级不留家庭作业,我们坚决贯彻执行。在这个前提下,再设法为孩子做些力所能及的事情。我始终认为,家长把孩子送到我们手上,我们就要充分利用现有的条件把孩子们教好,至少这一条鱼在乎!为了更新

4、老师的教育理念,每周有一个固定的时间,由我给全校教师宣讲我的教育理念;为了让家长充分理解学校的做法,我们从一开始就每周给家长写一封信。我就是抱定一个想法:简单的事情重复做、坚持做。新:学校的一封信主要是给家长“洗脑”?  李:可以这么说。我是想通过这种方式,把我们认为好的教育理念灌输给家长,让家长成为我们教育的伙伴。很多家长对孩子的教育是盲目的,要么完全放任,要么按照自己以为正确的方式盲目塑造,因此家长是需要教育的。而且,只要你说得对,是真正为孩子的成长考虑,家长是很认同的。新:有没有不认同的家长?  李:办学中难免会遇到一些随意干涉学校教育的家长,我就在一次家长培训上语重心长地说了

5、一句狂言。我说:“所有的家长都要时刻告诉自己一句话:‘在对教育的理解上,我永远赶不上李校长!’”新:哈哈,家长不会反感?  李:绝大多数家长不会。我们在平时每周一封给家长的信里,已经有点点滴滴的渗透。家长也知道我们对美好教育的追求,理解我们的良苦用心。很多家长本来有条件上传统意义上的优质名校,但就是冲着我们“各按其时,成为美好”的办学理念来的。我们会做很多错误的事情,但也会及时修正自己的行为,让自己的行为配得上这样的理念。再加上,学校这几年走过来不容易,大家也非常珍惜今天的来之不易。这也是实施这个活动的时候几乎没有遇到什么阻力的一个深层次的背景。新:“各按其时,成为美好”,怎么理解?

6、  李:简单讲,就是按规律办事,播种有时,收获有时,成为美好也有时。这个理念是普适性的,不论东方、西方,还是古代、现代。农民种地一定要根据时令,不同季节收获不同的果实,教育孩子也要遵循孩子成长的规律。现代化的进程,往往使人们忘记自己的自然属性,忘记我们和动物、植物一样,都是自然的一部分。当下的主流教育,仍然在把孩子教成一个个小大人,我们的理念,就是要让孩子做孩子该做的事,让孩子成为孩子。从类的角度来看,不同年龄段的孩子有不同的发展需要,我们要根据大致的“时”来施行教育。尤其在孩子的品格形成方面,我们坚信有一个大致的“时”,当有的孩子在品格上明显不合乎这种“时”的时候,我们会温柔而坚定

7、地纠正他们的行为。从个体的角度来看,不同的孩子有不同的发展路径,亦即不同的“时”,我们就要做到“因材施教”。因为我们坚信,每一个孩子有不一样的“时”,他们都走在美好的道路上,所以我们施行教育的时候,就需要永不止息地宽容、善待、忍耐孩子的不一样。只要被光照,你就得明亮新:从活动计划上看,其实把衣服搞脏不是目的,目的是为了让孩子亲近泥土、亲近自然,但是如果把这个活动称为“亲近泥土日”,听起来感觉会完全不同。  李:是的。亲近泥土是一个非常书面的概念,很正式。把

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