表达技巧的鉴赏.pptx

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1、第二节表达技巧的鉴赏表达技巧主要体现在表现手法的运用上,表现手法有广义和狭义之分。在高考散文阅读试题中,狭义的“表现手法”指的是语文教学中的概念,它主要是指向全文或某个语段的鉴赏,它主要包括:直接抒情、间接抒情、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古喻今;对比、衬托、象征、用典、想象、联想、渲染、铺垫;虚实结合、动静结合、点面结合、欲扬先抑、卒章显志等。广义的“表现手法”还包括表达方式和修辞手法。表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情、说明五种。考试命题常常采用广义的概念,在题干中常用“哪些表现手法”,或“什么写法”,或“哪些艺术手法”等词语。“表达技巧”的考

2、查是现代文考查的重点,几乎每个地区的每套考卷都有设题。高考中的散文阅读一般为精美的哲理散文、抒情散文。在阅读中我们常常遇到“……的好处是什么?……作用是什么?结合上下文分析……的表达效果”等表达技巧类题目。下面,我们将就阅读中表达技巧题的类型、解法略作探讨。一、人称表达类可以针对某一人称的运用命题,也可以针对行文中人称的变化命题,或者针对称谓的变化命题。解题思路:(1)确认人称的运用或变化。(2)了解每一种人称的作用,明确答题的方向。如下表:(3)结合内容分析其具体作用。二、修辞方法类针对一些运用修辞手法的语句命题。解题思路:(1)确认所用的修辞手法。这类语句作用

3、题,首先要确认所用的修辞手法,在答题时明确所用的修辞手法。(2)明确答题方向。答题时,要明确每一种修辞手法的作用。一般说来,描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象,主要有比喻、夸张、拟人;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别,现将散文文本中常用的修辞手法的作用列表如下:三、表达方式类一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。解题思路:(1)确认指定语段所用的具体的表达方式。(2)明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用,以便答题时明确方向。如下表:

4、四、表现手法类考查对文章的表现手法的分析鉴赏能力。解题思路:(1)确认所用表现手法。(2)明确常见表现手法的作用(或特点)。如下表:(2010·全国卷)阅读下面的文字,完成下面的题目。灯火①乌黑油污的煤油灯,一经火柴点燃,便有了亮晃晃的“生命”。②“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。(引起下文)生命的最简单意义可以是一个字:“动”!那昏黄的煤油灯的火舌,就是那样闪动着,那样引逗着你的眼,那样闪着古老的昏黄。③在朝兴村,这样的煤油灯不知与我们共处了多少年,小的时候们我们叫它“番仔油灯”。番仔油和番仔火(火柴)一样,都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻

5、,打来的油通常都放在墙角不起眼的地方,煤油灯缺油的时候才提出来添加,小心翼翼的,一方面怕弄脏了衣物、桌子,一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐,回禄嚣张(a)批注——阅读密码第一段点题;开头两端灯火触发了作者对儿时美好生活的回忆,引起下文。④家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶,外围有铝片为套,瓶口是一个铅皮的盖子,中间钻一个小洞,棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里,灯芯可以一直伸向瓶底,将煤油汲吸上来,油润的灯芯,火柴一点就燃着了,昏黄摇曳的光芒,就这样温暖着我们的童年。⑤深夜的时候,面对这样一盏摇曳的灯火,仿佛可以根据古人促膝而谈,读一点诗词,雅兴随之而起,如果能翻阅几

6、则“聊斋”,或许更增加一些古奥之趣,可惜,当时年纪小,只认识李白的铁杵、王冕的荷花!⑥最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光,而是灯光下两个相对的人影,一老一少,祖孙两人从“人初静”,守到夜更深,守着永夜,守着灯火,守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆,那是祖母无怨的爱,无尽的心,所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……批注——阅读密码三四两段宕开一笔,对煤油灯的名称来历及外形等进行了详细地描写与介绍,并且是饱含深情地描写与介绍。批注——阅读密码⑤片段一:灯下苦读,雅趣盎然。批注——阅读密码⑥片段二:灯下祖孙相依相守,温情无限。也有对祖母的怀念,此为最是温馨的画面之一。

7、⑦当灯芯烧黑了,我们用个小竹片剔亮它,挑灯夜战原来就是这样的啊!那情景仿佛剪烛西窗一般,灯芯越烧越长,就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截,光,就更亮了!⑧煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑,因此悬挂的地方一直是固定一处,不随便改换,以免房子到处留下乌黑的油烟。⑨那样的煤油灯,我们家好像只有三盏,人在客厅的时候,灯随我们在客厅,夜读如果是在祖母的房间,灯就随着我们过去。有时,书读到一半,要到客厅拿东西,拿得提着灯过去,脚步不能太急,免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝?(b)风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出,风大的时候,我们就得一手举灯,一手遮风护

8、火,步步为

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