大钟中心小学课堂教学教案三年级音乐韩静珍.doc

《大钟中心小学课堂教学教案三年级音乐韩静珍.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大钟中心小学课堂教学教案教学内容歌曲《快乐的do re mi》教学目标知识目标认识和演唱音符doremi.能力目标演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲不同的速度.情感目标培养学生乐观积极的生活态度。教学重点感受歌曲不同的速度和节拍所体现的多种情绪。教学难点歌曲中切分节奏的掌握；《哆来咪》的和声演唱训练。教学媒体钢琴、录音机、磁带教学过程与方法：一、    组织教学二、    听唱歌曲《快乐的doremi》（一）导课：1、师：在音乐当中有七个小音符，你知道它们是谁吗？（doremifasollaxi）2、师：今

2、天有三个小音符来到我们的音乐课堂里，你们想知道它们是谁吗？（二）听唱歌曲《快乐的doremi》1、师：让我们来听一听歌曲里唱的是哪几个音符？它出现了几次？2、请你跟琴唱一唱这三个音符。（两遍）3、再次听录音范唱《快乐的doremi》，学生跟着哼唱一遍。师：唱到哪一句时你觉的有困难？哪位同学来帮助他？（引导学生帮学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。）4、教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌中的doremi。5、学生演唱歌曲一、三段。（演唱四分休止符时，可用手势动作代替，如：食指放唇边、握拳、抱肩等等

3、）形式：齐唱、领唱与齐唱。6、师：再听一段歌曲，听一听它跟刚才的两段有什么变化？为什么这样唱？（慢速演唱）7、学生学唱第二段歌词。（速度较慢，深情的）8、师：这一次老师把第二段歌词又进行了变化？听一听是如何演唱的？（改用拍的演唱方法）9、完整演唱三段歌词。（强调声音优美、吐字清晰、表情自然）10、选择自己喜欢的一段歌词进行表演唱。三、活动《寻找doremi》听辨doremi三个音，教师弹琴。当教师弹出doremi中的任意一个音时，听辨出的学生做出相应的动作。（叉腰、握拳、伸手）四、总结下课全体齐唱《快乐的dore

4、mi》离开教室。教学后记：通过本课的学习，学生能听辨doremi三个音，并能随教师的琴声唱出这三个音。把快乐的doremi唱的很好听。大钟中心小学课堂教学教案教学内容歌曲《我是小小音乐家》教学目标知识目标认识手鼓、喇叭、木琴能力目标富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。情感目标通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重点歌曲情绪的处理。教学难点熟练掌握十六分音符。教学媒体钢琴、录音机、磁带、打击乐器教学过程与方法：一、创设情境：1、师：“大森林里，正在举行一场音乐会，我们一起去看看吧！（

5、出示图片）同学们都看到些什么乐器啊？”2、生：手鼓、喇叭、木琴。。。3、师：“同学们真棒！我们现在来看看这三种乐器！”（出示乐器图片和乐器声音）4、师：“蓝精灵们，用这些乐器演奏了一段旋律，我们一起来听听吧！”（出示旋律片段）“这段旋律很好听，我们一起来学一下吧！”（板书节奏）5、师示范节奏，生模仿。(用“哒”表示)，6、师：（出示板书“手鼓”“喇叭”“木琴”）让学生说出动词和乐器的声音。（打起、吹起、敲起、嘭嘭嘭、嘀嘀嗒、叮叮咚、）7、全班带歌词一起表示该部分的节奏。8、师：“大家表现的真好！”“蓝精灵们给我们

6、带来了一首歌，我们一起来听听吧！”（播放全曲）“这是一首非常欢快的歌曲，同学们听了之后是不是也觉得很快乐呢？”“今天，我们一起来学习这首欢快的歌曲吧”（出示课题）二、学唱歌曲1、师：“学唱之前，我们再听一次歌曲，我们用“啦”来哼唱。”2、播放歌曲。（出示歌词）3、师范唱第一段，生跟唱。4、师：“老师唱完第一段了，谁能跟琴来唱唱第二段？”5、个别唱，并让生说说第二段哪里最难唱。师进行指导。6、师：“前面两段大家都会了，现在同学们可不可以唱唱第三段呢？”7、生齐唱第三段，难点部分单独唱8学生随琴跟唱整首歌曲。（如有错

7、误，师及时纠正）、9、师：“大家唱的很好，现在老师再来唱一遍，大家来找找有什么不同？”（师加上舞蹈动作范唱）10、师：“现在谁能更有创意一些，自己加一些舞蹈动作呢？”（全班边唱边跳一遍，请个别学生上台表演。）11、引导学生用伸懒腰的方法掌，掌握“跳哟、唱哟“的节奏特点。12、歌曲对唱、接龙唱、前后唱。。。 三、小结教学后记：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。大钟中心小学课堂教学教案教学内容欣赏《哆来咪》教学目标知识目标巩固对唱名do、re、mi的识记。能力目标通过欣赏，感受歌曲活泼欢

8、快的情绪，指导学生在欢快的歌声中进行音乐创编表演。情感目标朋友之间要真诚、友爱。教学重点在《哆来咪》的音乐声中进行即兴的音乐表演。教学难点在《哆来咪》的音乐声中进行即兴的音乐表演。教学媒体录音机、电子琴、自制头饰教学过程与方法：（一）、复习导入 1、听《快乐的do、re、mi》说认识的音符。师：还记得这首歌曲吗？它是……从这首歌曲中我们认识了哪些小音符？生：记得。《快乐的