语文人教版三年级下册11、画杨桃.pptx

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1、画杨桃人教版语文第六册仁兴中心学校张婷婷复习回顾，导入新课1、上节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容。现在让我们一起来回顾一下课文主要讲了一件什么事？2、在这件事当中，作者都提到哪些人呢？3、这篇课文的题目是“画杨桃”，那“我”到底是怎样画杨桃的呢？1、“我”到底是怎样画杨桃的？请同学们带着这个问题，快速浏览课文第二自然段。用下面的句式来说说：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为？（1）我的座位在前排靠边的地方。（2）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西

2、。（3）我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。讨论“我”知道杨桃的样子吗？既然知道，那为什么还要把它画成五角星呢？想一想？父亲的话：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”请同学们读读这句话，说说哪个词你不理解？你画一样东西，是圆的就是的，是方的就是的，不要把圆的画成的，也不要把方的画成的，否则就是想当然。圆方方圆请同学们认真的读一读这两段话，多读几次，说说有什么发现？这幅画画得像不像？不像！它像什么？像五角星！现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？不……

3、像。那么，像什么呢？像……五……五角星。改变态度同学们，你们的态度为什么有这么大的变化呢？当你坐到我的座位上时，你的心里在想些什么呢？请同学们找一找、读一读、画一画描写老师的语句。请同学们自由朗读第11段，想一想，老师的神情为什么变得严肃了呢？如果你是老师，在这半晌的时间里，你的心里会有什么想法？老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真

4、像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”父亲的话：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就

5、画成什么样。”岑桑简介岑桑，生于1926年，笔名端木桥，广东顺德人，我国当代著名作家。1949年毕业于中山大学社会学系。1942年开始发表作品。1962年加入中国作家协会。著有散文集《当你还是一朵花》《在大海那边》《岑桑散文选》等。评论集《美的追寻》获得第二届广东鲁迅文学奖，《岑桑作品选》获首届冰心儿童图书奖等。岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这是从小时候老师、父亲对我的教诲。几十年来在文学上我自己留下的却只有几行脚印，那些浅浅的脚印随着时间的流逝，便将不留半点痕迹了。”联

6、系实际：大家思考一下，在我们的学习和生活中你们的父母、老师曾给你们怎样的教诲，使你记忆犹新，让你受益？请在练习本上写下来。总结当别人的想法和自己的不一样时，不要轻易下结论，不要“想当然”，要看人家是从什么角度看的；自己也应该实事求是，相信自己的眼睛。这样我们就能够在生活中科学、客观地处理问题。课后作业：背诵课文第18自然段，完成同步练习。再见