心理描写课件.pptx

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1、存于内心表于笔下香花铺完小邓晓春小学六年级作文教学———心理描写2、桑娜把西蒙的两个孩子抱回家里,她很担忧,很自责,也很纠结。1、桑娜忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”担忧他会说什么呢?自责纠结比一比节选《穷人》片段这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!试卷发下来了我的心里忐忑不

2、安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地埋了下去,目光躲闪着,脑海中像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了……妈妈,你不要生气……我把头轻轻地埋了下去,目光躲闪着,脑海中像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了……妈妈,你不要生气……读句子--判断心理描写方法他不能平静了,在房间里来回走着,脸色由白转青,太阳穴上青筋暴起,满腔怒火无处发泄,鼓得两腮微微颤抖。“糟糕!”我心里咯噔一下:这下准要坏事!海浪拍打着我的前胸、后背,就像妈妈的手抚摸着

3、我,为我唱起了小时候的摇篮曲。萝卜蹲游戏规则1.分成白萝卜、大白菜、青苹果、紫葡萄四个小组,并记住自己的组名。2.由持有卡片的同学发号口令,小组队员并做出相应动作。3.前一小组动作完成后,后一小组必须立即跟上并做出相应的动作。如此往复,跟不上的同学将受到“大冒险”的惩罚。小练笔习作要求:1.写游戏中的一个片段,题目自拟。2.把自己或者别人的心理活动写下来,比一比看谁写得真实、具体、生动。3.尝试用上“内心独白”、“行为描写”、“幻觉描写”等心理描写的方法。(我们的心情有兴奋、紧张、担忧、害怕、惊讶……请选择一种或者几种写下来。)课后作业1.积累描写心

4、理活动的词汇2.收集心理描写的精彩片段3.积累心理描写的方法THANKYOU谢谢指导

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