小学数学教师基本功大赛试题.doc

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1、小学数学教师基本功大赛试题一、选择题（2×10=20分）1．下列图形中,对称轴只有一条的是（）A．长方形B．等边三角形C．等腰直角三角形D．圆2．一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）　　Ａ．3倍Ｂ．2／3Ｃ．2倍Ｄ．无法确定　3．一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）　　Ａ．增加8Ｂ．扩大2倍Ｃ．乘以3Ｄ．扩大8倍　4．一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法 　Ａ．2种Ｂ．4种Ｃ．8种Ｄ．无数种5．“终身学习”是现代社会中劳动者生存和发

2、展的迫切需要，因此，数学教育的重要课题之一是（）A．学会解题B．学会计算C．学会使用计算器D．学会思考6．师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少（）A．1/7B．6/7C．1/8D．7/87．若“*”是一个对于1和0的新运算符号，且运算规则如下：1*1=0，1*0=0，0*1=1，0*0=0．则下列四个运算结果中是正确的是（）A．（1*1）*0=1B.（1*0）*1=0C.（0*1）*1=0D.（1*1）*1=08．在国家倡导的“阳光体育”活动中，老师给小明30元钱，让他买三样体育用品：

3、大绳、小绳、毽子，其中大绳至多买两条．若大绳每条10元，小绳每条3元，毽子每个1元．在把钱都用尽的条件下，买法共有（）A．6种B．7种C．8种D．9种9．如图，一个正方形只有一种形式；两个同样大小的正方形拼接起来，使一边公共，也只有一种形式；三个这样的正方形拼接起来，便有两种形式，类似的，同样大小的四个正方形拼接起来，应有（）形式．（注意：两种拼接结果，如果经过平移、旋转、翻折，能够重叠在一起，便认为是同一种形式）A．4B．5C．6D．710．小明拿一张矩形纸（如图），沿虚线对折一次如图甲，再将对角两顶点重

4、合折叠得图乙，按图丙沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形是（）甲乙丙A．都是等腰三角形B．都是直角三角形C．两个直角三角形，一个等腰三角形D．两个直角三角形，一个等腰梯形二、填空题（2×10=20分）11．新课程强调学习方式多样化，重视自主探索、操作实践和合作交流等学习方式的运用。新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出_______是数学学习的主人，教师是数学学习的_____、_____和________．12．《数学课程标准》指出，评价要关注学生学习的_____

5、____，更要关注他们学习的_______；在评价中，应建立评价目标_______，评价方法_______的评价体系．13．a、b、c是不同的整数，符合等式a＋b＋c=a×b×c，写出三组符合条件的答案：_____________________________．14．设有一“田”字形信号灯，每一小格的状态可为：黑、红、绿、蓝四种颜色，它可以表示________种信号．15．下列图形中，不可能围成正方体的有_________个．16．棱长为1cm的小正方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是___

6、_________.第18题图第16题图17．某班共有50名同学，喜欢电脑的有45人，喜欢美术的有35人，喜欢音乐的有40人．则同时喜欢上述三样的最少有__________人．18．如图，在长方形ABCD中，AB长8厘米，BC长10厘米．如果把这个长方形绕顶点C旋转90°，那么AD边所扫过部分（阴影）的面积是__________平方厘米．19．骰子共有六个面，各个面分别标上1，2，3，4，5，6．现有两个骰子一起掷出，看它们朝上的两个面计数，计算两骰子数字之和为8的可能性是．20．为了估计池塘里有多少条鱼，

7、从池塘里捕捞了1000条鱼做上标记，然后放回池塘里，经过一段时间等有标记的鱼完全混合于鱼群中以后，再捕捞200条，若其中有标记的鱼有10条，则估计池塘里有鱼条.三、解答题（共60分）21．希望小学要买60个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店足球的价格都是每个25元，但各个商店的优惠办法不同．甲店：买10个足球免费赠送两个，不足10个不赠送．乙店：每个足球优惠5元．丙店：购物每满200元，返还现金30元．为了节省费用，希望小学应到哪个商店购买？（10分）22．有一群小孩，3个3个地数多1个，5个5

8、个地数多3个，7个7个地数多5个，求这群小孩至少有几个？（10分）23．钟面上的角的问题（1）5时20分钟面上时针和分针的夹角；（2）正十二点钟时，时针与分针恰好重合，求下一次重合大约是几点几分几秒？（3）在1时几分时，时针和分针成直角？（10分）24．如果在一张白纸上画20条直线，最多可以把那张白纸分成几小块？不计两块合并，三块合并的那些复合图形，写出简要推理过程．（10分）25．在教学中常常会碰到这样的现象：