语文人教版三年级下册分一分.pptx

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1、阜阳市文峰中心校张晓红第六单元分一分教学目标:1、结合具体情况和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的数。3、学会分数读写,从中感受分数与平均数的内在联系。1221平均分分两份取一份一半可以用哪些方式表示呢?用实物表示用直观图表示用分数表示说一说:生活中的哪些事物还可以用表示?试一试:分别涂出它们的(平均分)课本67页看一看,想一想把一张正方形的纸平均分成4份。(1)把其中的一份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()(2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()414

2、2(3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分是这张纸的()。43(4)把这张纸的涂上颜色,即是涂了这张纸的多少?44答:涂了这张纸的全部,所以等于1。4434······分数线······分母······分子读作:四分之三探索新知分数各分数的读法:的名称和读写法43先读分母,再读分子,中间用“分之”连接读作:四分之三分数各分数的写法:部分的名称和读写法分数线4分母3分子先写分数线,再写分母,最后写分子。第一关:说一说315365︸智力大闯关(平均分)××√√第二关:看一看(平均分)第三关(平均分)小结把一个图形平均分成若

3、干份,这个总份数作为分母,涂色部分所在的份数作为分子。如:涂色部分是不涂色的部分是合起来就是。()()()一张长方形的纸平均分成6份。把这张纸的6份涂上颜色,涂色部分是这张纸(),也可以说是(1).你真棒!

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