人教版五年级下册数学课件《长方体的认识》.pptx

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1、人教版小学数学五年级上册长方体的认识教学目标：知识与技能：让学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。过程与方法：指导启发学生运用观察、测量等方法，探究长方体的有关特征，培养学生观察分析和动手操作的能力，并帮助学生建立更好的空间观念。情感态度和价值观：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作的良好心态，增强数学学习的兴趣。平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形一、复习旧知，导入新课小结：这些平面图形都是由线段围成的。｝请同学们来回忆一下，我们学过哪些平面图形？立体图形长方体正方体圆柱体圆锥体一、复习旧知，导入新课想一想：你认识这

2、些图形吗？它们都是由什么图形围成的呢？｝二、探究新知认识生活中我们身边的长方体：二、探究新知1、认识长方体各部分名称你能说出它们是什么立体图形吗？我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体。面面面长方体上平平的部分是长方体的面。二、探究新知1、认识长方体各部分名称面和面相交的边叫做棱。棱二、探究新知1、认识长方体各部分名称三条棱相交的点叫做顶点二、探究新知1、认识长方体各部分名称观察长方体物品，思考下面的问题，同桌之间相互说一说：二、探究新知2、认识长方体的特征1、长方体有几个面？2、每个面是什么形状？3、哪些面是完全相同的？4、长方体有几条棱？5、哪些棱

3、长度相等？6、长方体有几个顶点？“长方体的认识”研究报告面棱顶点看一看，量一量，比一比，并在小组里交流。二、探究新知2、认识长方体的特征有6个面，每个面都是长方形，相对面完全相同（也可能有两个相对面是正方形）有12条棱，相对的棱长度相等有8个顶点长方体一共有6个面。二、探究新知2、认识长方体的特征左面右面上面下面前面后面二、探究新知2、认识长方体的特征相对的面完全相等上下两个面完全相等左右两个面完全相等前后两个面完全相等二、探究新知2、认识长方体的特征12条棱二、探究新知2、认识长方体的特征二、探究新知2、认识长方体的特征棱可以分为三组相对的棱长度相等长

4、方体有8个顶点。二、探究新知2、认识长方体的特征（1）长方体有个面。（2）每个面都是什么形状的？。（3）哪些面是完全相同的？。（4）长方体有条棱。（5）哪些棱长度相等？。（6）长方体有个顶点。6长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形)相对的两个面完全相同12相对的棱长度相等8长方体的特征：二、探究新知2、认识长方体的特征从长方体的一个顶点出发有三条棱，这相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。二、探究新知3、认识长方体的长、宽、高长宽高想一想:上图变换位置后（如右图），长方体的长、宽、高各是多少？说一说下面长方体的长、宽、高各是多少？长

5、：______宽：______高：______10厘米4厘米3厘米10厘米3厘米4厘米10厘米4厘米3厘米长：______宽：______高：______3厘米10厘米4厘米3厘米二、探究新知3、认识长方体的长、宽、高长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的，摆放的位置不同，长宽高也不同。1、根据图中的数据填空。（1）如图1，这是_______体，它的长是_____厘米，宽是____厘米，高是____厘米。10厘米４厘米７厘米图1（2）图2是一个长方体，长、宽、高分别是9厘米，3厘米，4.5厘米。它上面的面长是_____厘米，宽____厘米，右面的长___

6、_厘米，宽____厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是____厘米。图2三、巩固提高长方1047934.5316.5２、判断。对的在括号里打“√”，错误的打“×”（1）长方体的六个面一定是长方形。（）（2）６个面都是长方形围成的图形一定是长方体。（）（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（）三、巩固提高××四、小结收获1、同学们学习了今天的内容，你能和同桌相互说一说长方体各部分名称和长方体的特征有哪些吗？2、找到你身边的长方体物品，说一说他的长宽高，改变长方体的位置，你还能找到他的长宽高吗？谢谢