语文人教版三年级下册一个小村庄的故事说课.pptx

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1、7、一个小村庄的故事说课稿第二课时保岱学区马国宝说教材：《一个小村庄的故事》是选自人教版三年级下册第二单元的第三篇课文。这篇课文讲了一个美丽的小村庄因为人们没有节制的乱砍乱伐，结果让自己家园所有的一切都被洪水无情地卷走了的故事。目的让学生受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育，增强学生的环保意识。说教学目标：结合语文课程标准对第二学段阅读的要求和文本本身的特点，预设本课教学目标如下：教学要求:1、通过学习课文，受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育。2、通过读文，体会课文中含义深刻的句子，增强学生的环保意识。3、有感情地朗读课文。说教学重难点：重点：体会课文中含

2、义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。难点：体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。说教学方法：教法：以读写训练为基础的讲授课学法：自学、合作、探究设计理念：语文课程标准指出：学生是学习的主体，语文教学要激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习的意识和习惯。第二课时的教学，我主要让学生自己通过自学与合作的方法，理解课文所要表达的深刻含义，产生环保意识。说教学流程：常规：课前三分钟一、回顾导入二、课文学习三、理解句意四、拓展升华五、作业设计常规训练：课前三分钟：（连词成句：选两个词连成一句话）出示几个学过的词

3、语，让学生练习造句。一、回忆导入：1、通过回忆课文的主要内容导入今天的课程。2、复习本课词语。二、课文学习：1、出示第一个问题：这个小村庄原先是什么样子的？勾画词语，和同桌交流。（读文，体会词语）郁郁葱葱、湛蓝深远清澈见底、清新甜润2、过渡：小村庄怎么了？为什么会发生这样的变化?出示第二个问题：请自由读课文的第2、3、4自然段，找出相关的句子，并在书上用“～～～～”画出来，和同组成员交流并读一读。师生交流：2段：谁家……谁家……就……说明人们没有约束和限制地砍树。接着出示裸露地面图片，并解释“裸露”的含义。进行练习：填一填，说一说（一）：出示以前与现在村庄的对比

4、图片，感受巨大的变化：谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想（），谁家想（）……就拎起斧头到山坡上砍树。3段：强调“各式各样”，出示近义词。解释“应有尽有”的含义，强调“尽”。进行练习：填一填，说一说（二）：被砍伐的树木变成了（），变成（），还变成了（）……图片感受树木的减少，土地的裸露。感受生态被破坏。点明排比句式4段：体会“大雨没喘气儿”的写法，并理解含义。解释“咆哮”。出示图片感受洪水的力量，展示村庄的结局。三、理解句意：出示“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”师生理解“什么都没有了”，“一切”的意思。四、拓展升华：1、学习完课文，你想对

5、小村庄的村民说些什么？2、通过学习课文，你明白了什么？不爱护自然，必将受到大自然的惩罚！我们要爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡！五、作业设计：1、学生进行仿写练习。2、学生进行课文理解填空。说板书设计：说得失与体会：谢谢大家