语文人教版五年级上册15落花生.pptx

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1、根根胡须入泥土，自造房子自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。谜语：（花生）15落花生【许地山】（1893—1941）现代作家、学者。名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。作者简介返回陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人

2、们叫它落花生。落花生名字的由来：二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实初读课文：读准、读通、读顺课文方法指导：遇到难读的地方多读几遍，不理解的字词可借助工具书或联系上下文来理解。半亩开辟吩咐榨油石榴便宜品尝茅亭嫩绿居然分辨爱慕体面方法指导：速读课文，试着在“花生”前面加个动词来概括全文主要内容。先自主思考后小组汇总。学会抓文中的关键词。种花生（）（）（）收花生尝花生议花生默读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容，再说说文章重点写了其中哪部分。种花生、收花生找出课文中写种花生的经过以及收花生的词语，这些词能颠倒吗？为什么？

3、方法指导：用笔圈出描写种花生、收花生的词语，试着结合自己的理解把这个过程演示出来，并体会“居然”的含义。先思考，后两人一组进行演示和说明。尝花生（吃花生）自由读第2-3自然段，边读边结合插图想象作者一家共同吃花生时的场景。分角色读4-15自然段，讨论思考：我们兄弟姐妹以及父亲眼里的花生分别是怎样的？父亲拿桃子、石榴、苹果来与花生进行对比的目的是什么？父亲想通过花生告诉我们什么道理呢？议花生：方法指导：1、圈出我们兄弟姐妹以及父亲两次评价花生的词。2、完成桃子、石榴、苹果与花生的对比表格。3、划出文中父亲说的具有深刻含义的话语

4、，体会父亲希望借花生来教育我们做什么样的人。先自主学习，后两人互相补充，再小组汇总、汇报花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处谁能把花生的好处说出来？位置外表给人印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道位置外表印象返回返回“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”返回“对，这是我对你们的希望。”含义：人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。在我们身边有没有像落花生那样的人呢？具有花生品格的人：工人,农民

5、,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……总结全文课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人，主次分明）（不图虚名，默默奉献）小辩论：在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。小练习：1、找朋友（连线）花生纯洁高尚洁白无瑕小草默默无闻勤勤恳恳老牛照亮他人牺牲自己蜡烛顽强不屈生生不息雪默默奉献不求虚名２、课文内容我知道我爱花生，它的好处

6、很多，它虽然没有_________，但可贵的是______。我们的____不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做________，不要________。