语文人教版四年级上册爬山虎的脚.爬山虎的脚(修改版）.pptx

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1、请欣赏.......人教版语文四年级上册6.爬山虎的脚执教者：谭愉婕色帕巴依乡中心小学叶圣陶（1894-1988）,原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代作家、儿童文学作家、教育家。我会读爬山虎侵占铺开均匀重叠空隙花茎叶柄触角痕迹逐渐休想引人注意漾起波纹齐读课文，整体感知：课文从哪几个方面来描写爬山虎的?爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚以及它的脚是怎么往上爬的爬山虎成长的特殊环境是＿学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。爬山虎离不开墙爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天，

2、叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。自由朗读课文，读准字音，思考：课文抓住什么来写爬山虎的脚的？爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位置形状颜色用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置:爬山虎脚的样子:枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上长叶

3、柄的地方爬山虎脚的颜色:细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明作者是个怎样的人？课文哪个词语突出了这一点？注意作者观察非常仔细认真！爬山虎的脚是怎么样向上爬的？仔细读课文把把相关语句画出来。了解是怎么往上爬的爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。触着☆读下面的句子,体会哪句话用词准确

4、,并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。蛟龙的爪子把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。比喻爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。通过学习课文，我知道了要仔细观察周围事物，写作文时，用词要准确生动。作业：1.学习作者的观察方法，观察家里的葡萄树是怎样往上爬的？2.完成小练习册第六课