语文人教版四年级上册长城.pptx

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1、17长城大湾镇中心小学梁洪波蜿蜒盘旋气魄雄伟崇山峻岭屯兵堡垒瞭望修筑隔着凝结奇迹这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?讨论?作者是从哪观察的?气魄雄伟从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。山海关:在河北省秦皇岛市,是长城的起点,有“天下第一关”之称。嘉峪关:明初的建筑物,再甘肃省嘉峪关市西,嘉峪山东南边脚下,是长城的终点。八达岭:军都山的一个山峰,在北京市的西北,是著名的游览胜地,全国中点文物保护单位。远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从哪里可以看

2、出长城的长?远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这个句子把长城比做什么?这样比喻有什么好处?这个生动的比喻形象地介绍了长城的总貌。“崇山峻岭”说明了长城修筑的地理环境,“蜿蜒盘旋”写出了长城随山势而走向的雄伟气势。因为龙是中华民族的象征,这样比喻更显示了长城的气魄雄伟。远看长城,像(一条彩带,在群山中飘舞。)远看长城,像(灰色长龙,飞舞在崇山峻岭之间。)远看长城,像(条玉练,镶嵌在碧绿的地毯上。)你还可以把长城比做什么?高大坚固你从哪里看出长城高大坚固、结构合理的?⑴建筑材料:巨大的条石和城砖。⑵城墙顶上:

3、很宽,可以五六匹马并行。⑶城台:每个三百米就有一座,用于屯兵和传递信息。射口→↖瞭望口垛子↙↓↘城台↓你从两幅图上各看到了什么?这两幅图的观察点有什麽不同?长城修筑在什麽地方?从画面上可以看出长城有什麽特点?上面一幅是远景,下面一幅是近景。崇山峻岭之间长和高大站在长城上,踏着方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。作者为中国有这样的长城、有这样的劳动人民而感到自豪。表达了作者对劳动人民的热爱之情。在烈日炎炎下,‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗在冰天雪地中,‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗在饥肠辘辘

4、下,‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗我们游完了长城,面对如此气魄雄伟,高大坚固的长城,你想说些什么呢?作者站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,作者想到了什么呢?多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。多少:表示无数。包含作者无限感慨。前不见头,后不见尾:突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应。才:在这里表示长城的建成是多么的不容易。美国前总统尼克松登上了长城,他情不自禁的赞叹道——长城是一个奇迹,一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。法国总统密特朗这样说过:没到过金字塔就等于没到过埃及

5、,没到过长城等于没到过中国。美国总统克林顿这样说:长城是一个奇迹,一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。拓展升华:我爱长城!我爱中华!我站在长城上,踏着踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,此时此刻,我不禁想大声赞叹:这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。长城是中国的奇迹,也是中国的象征,每年都能吸引很多国内外游客前来参观,这也导致导游公司急缺导游,大家想当小导游吗?这也正是我给大家布置的作业,大家结合课文中所了解的知识,再查找有关长城的资料或小故事写一篇导游词,把你心中气魄雄伟的长城,这个伟大的奇迹介绍给国内外的游客

6、。快乐作业:

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