语文人教版四年级上册那片绿绿的爬山虎 刘倩.pptx

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1、那片绿绿的爬山虎读书要求：自读叶老为“我”修改作文的部分（1---5）想想“我”看到了什么,又有什么感受？找出相关词句画出来。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（qū）线。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（qū）线。一张画像怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？幅包书纸我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。这一篇作文写的全是

2、具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。自读提示：自读叶老请“我”做客部分（6---10）思考：叶老是怎样接待我的，“我”从中感受到叶老是个怎样的人？画出相关语句叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。融①固体受热变软或化为流体②调合，和谐③流通我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品

3、都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。借景抒情落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。情景交融在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。那片绿绿的爬山虎————怀念叶圣陶先生作业：仔细读读课后的资料袋，和大家交流写作文和改作文的体会。再

4、见