语文人教版四年级下册17.触摸春天第二课时.pptx

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1、17.触摸春天第二课时安静捉住蝴蝶后，她又是怎么做的？请同学们自由阅读课文第5、6、7自然段。问题导入许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。”①“多姿多彩”是什么意思？②为什么能说一个盲童的内心是多姿多彩的呢？她的心中有些什么？品味句子因为她的心中有对美好事物的向往。比如说，鲜花、蝴蝶、小树、小溪、叽叽喳喳的小鸟……许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。热爱生命怎样是“张望”?安静是个盲人在张望什么?从中体现出怎样的情感？此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的

2、人生划过一道及其美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么？3、安静通过触摸春天，又有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的？谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这里的谁仅仅指安静吗？谈谈你对这句话中“谁”的理解。含义：小女孩安静虽然什么也看不见,但她用自己的心去触摸春天,去热爱生活,热爱生命,她创造了一个属于自己的缤纷世界。海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的

3、内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。我的感悟小结1.多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”●2.每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。享受生活的盲童我们生活得很精彩!在05年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”

4、的评价。千手观音宋晓波，由于失去了听力，他的世界没有声音，但他的生活依然充满色彩。2005年，晓波在全国摄影模特总决赛中获最佳眼神奖，同时参加某网站获最佳活动获最佳人气奖，在前一阵的另一网站选秀活动中更是成功晋级6强。晓波认为塑造一个好男儿的形象，更重要的还是内在的素质，身心具备，才德兼备。为了实现自己的目标，晓波现在正在上海徐汇业余大学学习。刘伟我失去了双臂，但上帝只想让我拥抱更大的世界。我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。不屈服于命运的张海迪高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过100万

5、字。EveryoneisNO.1谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。17触摸春天要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！——海伦·凯勒17触摸春天谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我想对他们说我想向他们学我想帮他们做1.搜集热爱生命的感人故事,办一份以“热爱生命”为题的板报。2.阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。课后作业