语文人教版四年级下册27 鱼游到了纸上.pptx

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1、鱼游到了纸上鱼是生活在水里的，怎么会游到纸上来呢？到底发生了什么事？原来，是鱼游到了青年的心里，才使鱼游到了纸上。这种专注投入、心无旁骛的精神正是我们所需要的。各种各样的鱼学习目标1.认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、一丝不苟”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习板块一学会生字学习要求;1.自主学习。自读课文，注意把生字读准。2.合作交流。（1）小组长检查读生字词，带领同学读词语。（2）小组交流理解了哪些词语，不理解哪些词语。（3）指出哪个字容易写错。花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑工笔赏心悦目găng

2、chѐhúgāngbàgǒuxiùxiuhuīhuīlóngyă易错字港绣徽壶多音多义ｂｉé分别ɡｕāｎ参观别观ｂｉè别扭ɡｕàｎ道观运用：分别（）多年的朋友再见面时依旧非常亲密，丝毫没有别（）扭生疏之感。节假日，道观（）人山人海，很多人来这里参观()祈福。ｂｉéｂｉèɡｕàｎɡｕāｎ词语解释【境界】事物所达到的程度或表现的情况。例句：期末考试即将来临,同学们都在紧张地复习备考,几乎到了忘我的境界。【工笔】国画的一种画法，用笔工整，注重细部的描绘（区别于“写意”）。【速写】绘画的一种方法，一边观察对象一边用简单线条将其主要特点迅速地画出来

3、。【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。例句：上课时，我总是一丝不苟地做好笔记。【融为一体】融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。【泉白如玉】泉水像玉石一样晶莹清澈。【赏心悦目】指因欣赏美好的情景而心情舒畅。小学生理解词语的方法有：1.结合上下文理解词语。（这是理解词语的重要手段）2.联系生活实际理解词语。3.通过想象理解词语。4.查找工具书理解词语。（工具书包括字典和书下注释）5.运用动作理解词语（此方法适用低年级）6.采用词语说话理解词语。7.通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解

4、了词语的意思）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。学习板块二再读课文，感知内容学习要求：1.快速默读课文，我知道了课文主要讲（），我从他身上体会到（）。概括文章主要内容的七种方法1.题目扩展法。2.要素归纳法。3.段意合并法。4.摘录句段法。5.取主舍次法。6.问题回答法。7.抓关键词法。段落分层一、花港观鱼“认识”青年。二、鱼游到了青年的纸上。三、鱼先游到青年的心中。