语文人教版四年级下册全神贯注.pptx

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1、第26课全神贯注设计者：张以瑛美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹行走者沉思上帝之手思想者奥古斯特·罗丹（AugusteRodin，1840年11月12日－1917年11月17日），法国雕塑家。罗丹在很大程度上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨大的心理影响力，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。其代表雕塑作品有《青铜时代》、《地狱之门》、《加莱义民》、《巴尔扎克》等。人物介绍1.“全神贯注”是什么意思?2.谁全神贯注地干什么?3.他怎样全神贯注?目标导学邀挚仪咕痴锁(yāo)(邀请）（yí)（仪态端庄）(

2、chī)（痴笑）(zhì）（挚友）(gū)（叽里咕噜）(suǒ)（上锁）字词积累全神贯注：全副精神高度集中。端详：仔细地看。径自：自作主张，直接行动。仪态端庄：一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。1.默读课文，说说课文讲了一件什么事？想一想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。3.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？4.联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。2.说说哪些地方体现罗丹全神贯注？自读课文课文围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情

3、。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去

4、做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格的这段话讲了几层意思？1.强调了这一天下午的收获非同寻常。2.这一天下午他的感受和体会。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。这段话是什么意思？一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。在罗丹的眼里，雕刻作品值得去做，而且要雕刻出最好的作品，所以就应该全神贯注。在我的眼里,--------------值得去做，而且要-------------------，所以就应该全神贯

5、注。请大家也试着写一写自己通过学习课文获得的感受，那也可以成为你自己的名言呢!思维扩展只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。把人物写活的方法：1.仔细观察人物的一言一行，一举一动。2.根据一言一行﹑一举一动想象人物的心理。3.抓住动作﹑语言﹑神态﹑心理进行细致地描写。技巧积累1.选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来；2.模仿文章描写人物的方法，写一写罗丹在全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。3.利用网络或其他途径搜集罗丹的作品，好好地欣赏感受。课后作业