小学生文明礼仪养成教育课程标准.doc

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1、《小学生文明礼仪养成教育》课程标准一、课程目标文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。针对当前农村小学生礼仪意识淡薄，文明素养偏低的状况，我校特开发《小学生文明礼仪养成教育》校本课程，通过开展本课程以期达到以下目标。1、构建了一套适合农村学生特点，操作性较强的学校、家庭、社会相结合的文明礼仪操作体系。2、促进了学生文明素养的提高，在我们学校逐渐形成讲文明，懂礼仪的风气，使文明礼仪初步成为学生的一种自觉行为。3、努力使

2、学生的礼仪行为从校内延伸到校外，从家庭延伸到社会，从自己延伸到他人，形成文明的社会风气。4、培养学生正确的审美观、价值观及荣辱观。二、课程内容1、本套教材分为小学文明礼仪规范，基本礼貌用语，学校礼仪篇，家庭礼仪篇，社会礼仪篇五部分。重点指导学生的站立坐行等行为规范，及培养学生正确的审美观。三、课程实施说明1、组织形式及教学方法本套教材主要以班级为单位，通过教师讲授，教师学生示范，及播放资料片等形式组织教学。2、课时安排以班级为单位，每双周的星期四第七节课开展本课程，每班主任担任校本课程教师四、课程评价及考核1、试卷

3、考核：每学年末教导处出卷组织全体学生进行考试成绩划为优、良、可、差四等。2、日常考核：由少先队定期对学生检查对学生进行评定，计入班级量化成绩。五、课程类型：人文素养类六、学习时限：20学时