语文人教版四年级上册以诚待人.pptx

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1、我快乐，我幸福四（2）班中彩那天万年牢尊严将心比心》《中彩那天》（诚信）《万年牢》（实在）《将心比心》（关爱）《尊严》（真诚）以诚待人口语交际以诚待人学习目标：学会以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。学会在生活中以诚待人，懂得真诚待人是一种良好的品德。打开回忆闸门：在我们平时的生活、学习中，你是怎么待人的？或者别人怎样待你的？请你选择印象深刻的一件事来说说。喂，老头！到张村还有多远？五拐杖！怎么不说里呢？说礼？说礼该叫大爷！喂，老头！到张村还有多远？五拐杖！怎么不说里？说礼？说礼该叫大爷！思考：这个漫画故事对我们的人际交往有什么启示？与人交往态度要：诚恳、有礼貌希望得到

2、他人的尊重与帮助，首先得尊重他人。尊重是交往的前提说一说：如果是你，你会怎样向老爷爷问路呢？古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。想想：这则故事给了我们什么启示？人际交往中要注意语言表达:准确、说清楚趣味故事谈感想假如你是主人，你会怎样表达？1、说话

3、的时候，注意有礼貌、有条理，要以理服人。小组合作学习要求：2、其他同学认真听，可以给发言的同学补充或提出建议。情境一：小文同学生病住院了，同学们打算去看她，怎么样才能让她感受到来自同学的关怀呢？情境二：在托管课时，小红有一道数学题不会做，你怎样对待来请教作业的同学呢？情境三：下课的时候，你不小心撞到了别人，这时该怎么办呢？情境四：我们在坐公交车时，看见有老人，该怎样做？……请选择自己感兴趣的一个情境进行演练：待人以至诚，才能换取真挚的友谊----卡耐基（美国）你必须以诚待人，别人会以诚回报-----李嘉诚（中国）诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全

4、感与尊严感。——艾琳·卡瑟（美国）和蔼可亲的态度是永远的介绍信-----弗兰西斯·培根（英国）以诚待人，给人心一片清凉，给世界一片绿荫。只要我们每一个人都能够做到以诚待人，世界将变成美好的人间。继续探讨交流怎样在生活中以诚待人，并付诸于行动。再见