语文人教版四年级上册13白鹅.pptx

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1、猜谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）谜底：白鹅丰子恺（1898—1975年）初名丰润，后改名丰仁。著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。丰子恺先生鹅鵞哪个更好？——丰子恺13、读了课题，你想知道什么？白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？同桌的同学互相听一听读一读:头颈狂吠倘若脾气净角奢侈譬如侍候窥伺一丝不苟厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫供养不周大模大样我会写郑邻侍倘供脾蹲剧颈厉餐蹲脾丰子恺笔下的白鹅有什么特点？高傲“好一个高傲的动物！”自学提示：请同学们读自己喜欢的部分，画出重点词

2、句，体会作者是怎样表现白鹅的高傲的，并在书中空白处写出自己的体会。高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼，联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？好一个高傲的动物！作者从几方面来描写这只鹅的高傲？叫声步态吃相自读3-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫叫声作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从这些词中你体会到什么?高傲我是“

3、鹅语”小翻译：凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好像在说：“。”篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好像在说：“。”鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没经过我的同意就进来，快给我出去！”它会说：“此树是我栽，此路是我开，要想过此路，需经我同意。”它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗自读，用刚才的方法学习写鹅的步态的段。鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。鹅鸭对比傲慢步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让“角”是多音字，在“角色”中读“jué”，而不是读“jiǎo”净角牛角juéjiǎo京剧是我国的国粹

4、，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。“好一个高傲的动物!”作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？（高傲）辩论：作者是否喜欢白鹅？体会反语，明贬实褒的写法拓展延伸1.用练习本抄写课后生字，每个写3遍。2.回家让爸妈给你听写课后生字词。3.回家有感情的朗读课文2遍。作业：探究与实践写出有关动物的成语：对牛弹琴虎头蛇尾叶公好龙鸡鸣狗盗呆若木鸡龙飞凤舞龙腾虎跃狐假虎威虎背熊腰