神奇的草垫三稿.doc

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1、神奇的草垫学校:宜宾人民路小学年级:三年级任课教师:张强学生人数:42教学内容持轻物掷远与游戏教学目标认知目标:通过学习学生初步了解飞盘来历和如何使用飞盘投掷动作的技术。技能目标:培养他们正确的飞盘投掷方法技能,发展他们的手臂力量和身体的协调能力。情感目标:通过学习练习培养学生思考问题的能力,培养克服困难、团结协作的意识。教学重难点重点:掷飞盘的准备姿势和最后出手时的快速甩臂动作。难点:身体的协调用力,和出手的角度。教学流程教师的教学生的学预计问题与处理时间开始部分1、集合整队,清点人数,师生问好等课堂常规要求2、情景导入

2、:(哪吒是谁?)提问:哪吒使用的武器有哪些?导出无敌风火轮。这次课我们来玩耍哪吒的无敌风火轮,提高学生的兴趣。1、组织队形,四列横队2、学生做到:安静,快速,整齐认真听讲,注意力集中,明白本科学习内容和目标。预计问题:学生的注意力不易集。解决方法:生动形象的故事引入,清晰有力的口令吸引学生注意力。准备部分1、趣味热身跑:强无敌的“风火轮”。教师讲解方法和要求:(1)一路纵队绕草垫的趣味跑;(2)老师用短哨变换方向的跑;(3)用长哨示意的“抢座位”游戏。2、轻器械操:师生互动,音乐配合。1、学生要求:配合老师,遵守规则,积极

3、投入到游戏中。游戏组织队形:2、跟着老师一起做“草垫操”,要求:动作整齐,精神饱满。组织:在场地中央散开自由站立,与老师互动。预计问题:1、趣味热身跑:抢“风火轮”时容易出现的碰撞和推挤现象。解决方法:安全提示,学生按要求进行,不得推拉拥挤,听口令练习,相互避让。2、草垫操:做操时容易出现的冷场。解决方法:在没有音乐配合的情况下师生齐喊口令,营造氛围。基本部分1、熟悉器材—自玩草垫:(1)、教师用语言引导学生,发挥学生的主动性和想象力,用各种方式抛,接,执、旋转与飞的动作。(2)、请学生展示,提出问题,学生思考。(3)、教

4、师归纳,引出要点,鼓励学生,继续练习;(4)老师展示,进入主题学习。2、飞盘掷远:方法:利用草垫子做飞盘进行练习,讲解掷远方法,技术要领,并组织学生练习。要领:虎口分开夹住飞盘,其余四指自然分开握紧飞盘,两脚自然开立侧身站,眼看右上方,由下肢、腰部、肩的转动,大臂带动小臂及甩腕,将飞盘掷出。3、教法与学法(1)学生自主练习,老师巡回指导。(2)学生展示,老师归纳并纠错,提出练习的重难点。(3)学生继续练习,老师巡回指导,鼓励学生积极思维。(4)学生展示,生生、师生互动。(5)小组合作练习并展示,教师点评。(6)师生挑战,激

5、发兴趣。4、游戏:“踏石过河”。以往返接力赛的游戏方式进行。(1)教师讲解游戏方法与规则,提示学生既要稳又要快。(2)小组自己设计场地。(3)师示范,讲解游戏规则与要求。(4)安全提示1、学生要求:上课认真,听老师的组织,积极投入。(1)组字队形:全班均匀的分布在操场,自由站位,自由自主练习!(2)学生带着问题再次练习。(3)学生认真听老师归纳,认真看并原地模仿老师动作。2、学生认真听,并模仿老师动作。认真积极投入练习;飞盘掷远组织队形:3、认真听讲,遵守纪律和游戏规则,积极投入到游戏。踩石过河组织队形:预计问题:1、学生

6、回答问题的不一定全面、准确,练习时因可能出现的“乱”而产生的注意力分散现象。解决方法:语言引导,改进方法,吸引学生注意力。预计问题:2、学生练习中可能出现的技术错误。解决办法:针对学生情况,因材施教,分层教学,及时纠错,让所有学生有所进步。3,、学生游戏时可能会出现不认真违反游戏规则。解决方法:再次提示和引导学生能遵守规则。4、预计问题游戏中可能出现的问题,踏石、距离以及跑动中的连贯性问题。解决办法:第一次缩短距离,减少草垫,初步练习;第二次增加难度,以接力赛形式进行,并强调规则;第三次比赛评分,激发兴趣。结束部分1、放松

7、活动:学生坐在草垫上作肢体放松:教师语言提示,调节呼吸,自我暗示自测脉搏,身心恢复。2、小结本课:回顾、总结,语言提示,师强调本课重点。3、布置课后练习4、回收器材5、宣布下课1、积极发言,小结本课2、组织队形队形3、回收器材,整理场地4、师生再见预计问题:学生忽视身心放松的重要性。解决方法:通过语言提示,强调课后放松的重要,引导学生关注体育卫生知识,克服不良习惯,科学锻炼身体。4分钟场地器材草垫子42个备注学生风火轮(草垫)

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