会飞的蒲公英.pptx

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1、会飞的蒲公英镇南学校孙霞朴实有理想学习内容厘清线索体会感情感悟写法默读课文（4--6自然段）并思考：1.我上小学了，妈妈送了“我”什么礼物？2.“我”又在哪里飞来飞去呢？从“飞来飞去”一词体会到了什么？3.文中的破折号有什么作用？妈妈我读一读，体会人物感情妈妈缝了个花书包给我，书包上镶着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣了几个字——会飞的蒲公英。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花，

2、微风轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈，飞呀飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……默读课文（7自然段）并思考：1.我上中学了，妈妈送了“我”什么礼物？2.“我”又在哪里飞来飞去呢？从“飞来飞去”又体会到了什么？3.“妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色的连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。”从句子中体会到了什么？

3、默读课文（8--14自然段）并思考：1.我上大学了，妈妈送了“我”什么礼物？2.“我”又在哪里飞来飞去呢？从“飞来飞去”一词再一次体会到了什么？3.想象：林荫小道是什么样的？4.作者从那幅水彩画中读懂了母亲那片诚挚的向往，有感情地读一读文中的那段话。5.文中的最后一句话有什么作用？1.有感情地朗读课文并思考：“妈妈”让“我”做一朵会飞的蒲公英，就是为了走出大山吗？拓展练习小练笔：1.一年后，“我”把林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲……请你想象一下“诗”的内容。2.表达一下对父母（爷爷奶奶）十几年

4、的养育之恩。3.说一说自己的梦想。选择一个话题试着写一写。