依法保护未成年子女的合法权益.pptx

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1、家庭生活法律保障第六课今年两会期间，“如何帮助青少年健康成长”成为不少市人大代表交流探讨的话题。贯彻落实中小学生禁带手机进入课堂、加强青少年传统文化教育、成立青少年近视防控机构……代表们为青少年健康成长建言献策。今年全国人大共收到代表提出的议案491件。其中有多件议案关注未成年人保护问题，包括关于制定未成年人网络保护法的议案，关于制定校园安全法、反校园暴力法等的议案等。今年，全国人大代表、腾讯董事会主席兼首席执行官马化腾已连续3年提交未成年网络保护相关建议，关注青少年健康成长。第十三届全国人民代表大会第二次会议：2019年3月5日——3月15日全国

2、政协第十三届全国委员会第二次会议：2019年3月3日——3月13日依法保护未成年子女的合法权益这位父亲的哪些做法是错误的？对照《未成年人保护法》家庭保护的内容，他的行为违反了哪条法律规定？“要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中”“家庭是人生的第一所学校，千千万万个家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”—家庭教育是家国情怀培育的起点夸夸我们的父母*父母的健康思想、品行:*父母教育子女的好方法：夸夸我们的父母*父母的健康思想、品行:遵守社会公德、诚实守信、尊老爱幼、工作勤奋、有责任心…*父母教育子女的好方法：充足而正确的爱；尽可能

3、多地和孩子在一起；倾听孩子的心声；培养孩子的独立性…在对孩子的教育过程中，确实有些家长会打孩子。当父母打了我之后，我该怎么办？小小讨论*与父母心平气和地沟通，争取互相的理解，毕竟父母的出发点是为了让我们改正缺点，如果交流方法恰当还是能解决的；*如果父母经常打孩子，而且交流无效，可以和老师说，请老师帮助解决；*如果情节较严重的，可以到居委会去请求帮助，还可以与社区未保办联系；*如果这些解决途径都无效，且情节严重的，可以向当地派出所反映，再者可以通过法院，用法律途径解决。1.通过法定义务人所应尽的抚养义务而获得的财产，（抚养费）；2.通过接受赠与而得的

4、财产；3.通过创作活动及其智力成果享有的财产；4.通过自己特殊技能而获得的财产；5.国家政策明文规定给未成年人的财产；6.通过获奖而得到的财产；7.通过继承遗产而得到的财产；8.因人身伤害而享有追偿权获得的财产。未成年人获得财产的合法途径：今年满15岁的小勇,过年的时候从亲朋好友处得到几千元的压岁钱,对于这笔钱的使用小勇和父母发生了争执。因为小勇的父母怕小勇沉迷网络游戏,乱花钱不好好学习,所以想将这笔压岁钱存入银行用于家庭开支。而小勇认为,压岁钱是亲友给的,“想干嘛就干嘛”,在家父母管头管脚让人烦,所以想正好用这笔钱,离开家在外租房单独居住,以培养

5、自己的自立意识和基本生活技能。当然,小勇的父母是坚决反对。针对他们的矛盾分歧,请你从相关想法法律法规的规定压岁钱属于小勇父母将压岁钱存入银行用于家用反对小勇用压岁钱租房单独居住法律规定上为他们做个法律咨询我们应该认真学习该法律,从而学会能够依法维护我们自身合法权益,增强自我保护的意识和能力,使我们健康成长。结束语学法从法律上讲，压岁钱属于亲人对孩子的赠与。《合同法》第一百八十五条：“赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。”《中华人民共和国未成年人保护法》第六十条提到：“造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任

6、。”《中华人民共和国民法通则》第十八条规定：“除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产……给被监护人造成财产损失的，应当赔偿损失。”《中华人民共和国民法总则》第三十五条：“监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。”压岁钱要由监护人保管。《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见（试行）》第十条中，明确规定了监护人有“管理和保护被监护人的财产，代理被监护人进行民事活动”的职责。如果父母擅自把压岁钱花在与孩子无关的用途上，就会涉嫌侵权。1.存银行、买保险到银行给

7、孩子办理专属银行账户，将孩子的压岁钱都存银行，积少成多，从小培养孩子的储蓄观念。除了存钱外，还可以为孩子买保险，切实的将压岁钱花在孩子身上。2.用压岁钱作为学习的开支父母可以引导孩子将压岁钱存起来，作为自己的学费或者是兴趣班等未来活动的资金。这样，孩子可以把金钱和自己的成长、兴趣、梦想联系起来，还可锻炼孩子的自控能力和责任感。3.用压岁钱建立孩子的小小图书馆多读书，读好书，会读书，对孩子而言必然是百利无一害的，所以不妨用压岁钱给孩子和家庭置办一个小小的家庭图书馆，让孩子自己选购图书，培养读书的兴趣。4.用压岁钱制定的年度家庭计划以压岁钱为年度预算，

8、与孩子一同制定年度旅游计划，地点、项目等由孩子主导，爸妈帮助完成，增加孩子的参与感，锻炼孩子的思维、独立、策划能力。5.用