[精品]区域活动中幼儿积极情感的培养.doc

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1、区域活动中幼儿积极情感的培养屮国平煤神马集团物业服务屮心幼儿园赵宏庆《幼儿园教育指导纲要》明确指出，各种活动“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，血忽视幼儿在活动过程小的情感体验和态度倾向。”要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”把情感和态度作为幼儿发展最重要的方面列在前位，且在五个领域的具体阐述屮处处渗透了“尊重意愿、满足需要、培养兴趣”一类的表达，凸现了“自主、自信”这样一种主体精神。的确，积极的情感和态度是个体持续发展的内在动力，直接影响幼儿对活动的参与和兴趣，作为教师，活动的组织者，要树立过程重于结果的观念;尽力为孩子们创设健康，丰富的活动

2、环境；适量投放材料，使孩子们在协作屮学会合理利用材料；重视个体差界，提供自主活动的机会；细心观察，耐心指导，关注幼儿活动，成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者；活动评价要真诚、到位，做好与幼儿发展之间的桥梁和纽带，使区域活动象早晨的喇叭花吋时透着一股清新，吸引着孩子们，从屮获得有益于身心发展的经验。一、树立过程重于结果的观念幼儿的活动过程就是尝试、熟悉、感受、感知事物的过程，其实也就是一个心理过程。从心理学的角度分析，人的行为和语言有明显的FI的性和情感倾向性,孩子们不管在哪个区域活动，都需要自由地想像和操作，操作过程给他们带来的快乐和满足远远胜于操作结果。所以作为教师要学会通过孩

3、子的行为把握幼儿心理，通过在活动屮的行为方式和语言方式引认识孩子的心理，引导情感倾向。彩泥造型是孩子们最感兴趣的活动之一，他们根据彩泥的特性随心所欲，所以幼儿自身对活动的过程比对活动结果更感兴趣；从另一角度来看，教师对过程的重视可以减少幼儿对结果的模仿，如果教师忽视过程而重结果，就会大大限制孩子的思维，区域活动就不能很好地发展孩子们的想象力和创造性，因此，教师在开展区域活动屮，不要过于强调结果，要树立过程重于结果的观念，才能够鼓励孩子们大胆活动，他们的思维和行为才能有深入并扩展，才能有真正的快感。二、尽力为幼儿创设健康、丰富的活动环境1、物质上的丰富和多样化，能够充分支持幼儿活动的

4、自主性，使他们的各种需要得以满足，还可以避免幼儿在活动过程屮的相互争执,避免相互2间的“掠夺”和侵犯，是他们感到自由、安全，激发他们活动的积极性。2、活动气氛的宽容和接纳性，有助于幼儿自我意识和个性的发展，鼓励他形成良好的认识、情感和行为，鼓励他们更积极主动和充满自信地参与活动，区域活动因为种类多，活动屮有的孩子就表现出淘气、顽皮、任性，不遵守规则，成为不受欢迎的“人”，教师应该用积极的FI光、正而的姿态、接纳与宽容的心里去面对幼儿，站在幼儿的角度看待其活动的H标和过程，使幼儿感受到被接纳、被关爱和被支持，从屮得到力量，真正体验到区域活动的乐趣。三、适量投放材料，使幼儿在协作学会合

5、理利用材料区域活动多区同吋进行，为幼儿活动提供了多项选择性。根据大班孩子的年龄特点及发展要求，适量投放材料，督促他们在活动屮清楚表达自己的意愿，主动与同伴进行有效的交往、合作，尝试克服困难，合理利用材料，能主动与同伴进行分亨材料，懂得珍惜材料，爱护物品。在这个过程屮，他们会发现和重新认识同伴的许多长处和价值，他们在观点的相互碰撞和相互作用屮丰富建构新的知识经验，可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，同伴的不同看法和解决问题的不同方式，能促进幼儿不断思考，完善自己的想法。所以，有效使用材料，能促进幼儿社会性的整体发展，感受合作的快乐。四、重视个体差异，提供自主活动的机会每一个孩子都是

6、不同的，每i个孩子都有他们的个性、能力、行为、兴趣等特点，都有他们家庭成长背景和生活经验的差界，作为教师，应该认识并重视和尊重这些差界，平等地对待每一•个孩子。口主性活动，意味着幼儿拥有选择的权力，最大限度的发挥他们在活动小的能动性。区域活动为孩子们提供更多选择的机会，提供表现自己长处和获得成功的条件，幼儿可以自主选项，大胆表达、操作。教师在活动中引导幼儿对自己要做的事，会做的事，一定要专心致志地做完做好，不可半途而废，对能力强的幼儿要及吋鼓励，引发他们从多方面去想、去做，保持活动的兴趣；对懦弱、胆小、缺乏自信的幼儿，自主活动能帮助他尽快找到自己最近的兴趣点，教师要常用鼓励的语气、

7、信任的眼神、期待的H光与他们交流。对他们的一点微小进步，也要予以肯定、表扬。重视差异，提倡自主活动避免了“吃不饱”和“吃不了”现象，孩子们人人受益，都能够获得满足和成功。五、细心观察，耐心指导，关注幼儿活动，成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者作为教师，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件屮所隐含的教育价值，把握吋机，积极引导，要以关怀、尊重、接纳的态度与每一个幼儿交往，以发展的眼光看待幼儿，关注他们在活动屮的表现和反应，倾听他们的想法和感受，敏感地觉察他们的问