[精品]培养学生学习语文的兴趣.doc

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1、培养学生学习语文的兴趣【内容摘要】新课程改革关注学生的情感，关注学生的体验，关注学生的发展。我们教师应以最大的可能为学生提供展示自我的时间与空间，提供丰富多彩的语文活动，培养孩子学习的兴趣。本文从七方面来谈培养学生的学习语文的话兴趣。【关键词】兴趣、情感、生活、角色、游戏活动兴趣是指人们对事物感觉喜爱的情绪，欲想发挥学生的学习积极性。在教学中“兴趣是最好的老师”学生有了兴趣，就会产生强烈的求知欲，学习的主动性和积极性就会得到最大程度的发挥。那么，如何让孩子欢欢喜喜地走进学校，走进课堂，尝到学习语文的斥趣呢？如何让他们喜欢学习？我个人认为兴趣是孩子学习的导火线，因此给孩子一个宽松、和谐的学习大环

2、境，提供丰富多彩的语文活动。下面从教学手段、情感教育、学生生活、课外活动、角色表演、尊重学生、游戏活动七方面来谈谈如何培养学生的学习语文的话兴趣。一、利用教学手段，启发兴趣1、精心设疑，激发兴趣。在教学中，通过创设“问题情境”，进行恰当的质疑问难，可以引起学生的好奇心、注意力和求知欲，使学生的学习处于积极思维的状态，这对于提高教学质量起着重耍的作用。在教学过程中，处处都可以设疑，如知识的引入，教材的重点、难点，解题的思路等都可以设疑，问题在于是否做到“精心”两字。教师提出的问题要恰当，要适合大多数学生的学习水平，不要提得过难或过易。教师述要善于启发学生学会“于无疑处生疑”，这样不仅能激发学生学

3、习兴趣，还有利于培养学生的思维能力。2直观教学，调动兴趣。直观教学可以更有效地利用学生的好奇心理，调动学生学习的兴趣。直观性教学，能起到化难为易、形象具体、记忆深刻的作用。直观教学除了使用教具外，还要充分利用各种电教设备，如录音、幻灯、电影、电视等，这样可以更灵活、更广泛地进行直观教学。利用电教设备教学，图片设计要简捷、明快、优秀、清晰，令人赏心悦目，同学们会感到耳目一新、兴趣盎然。二、以情动人激发兴趣语文课堂是一个由活动与情感交织共生的生活世界，是一个在发展智慧能力同时丰富学生情感世界的重要基地。在课堂教学中，我经常会鼓励学生：“你真棒”、“这个想法很有新意”、“没想好，先坐下，再想想，一定

4、会想出来的！”我以热情的鼓励与真诚的赞赏引导学生始终处于积极的学习状态中，在这种氛围下，教师是亲切的，和善的，学生是自由的，安全的。例如：生动活泼的游戏，有趣的实验操作，绘声绘色的朗读，惟妙惟肖的表演，优美动听的音乐等。充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，使学生专心致志地在愉悦的气氛屮，变苦学为乐学，变要我学为我要学。三、联系生活激发兴趣在语文教学中，让课堂走进生活，让生活走进课堂，从而激发学生学习的欲望。1、观察相应的自然现象：在教学《笋芽儿》、《柳树醒了》、《找春天》等课文前，有机会让学生到竹林里、春天的公园中看一看、找一找、闻一闻、摸一摸，积累直接感受，就能更好地促进学生对课文语

5、言文字的感悟，上课吋学生的热情必定远盛平吋。2、安排相关的实践活动：低段“口语交际”课是锻炼学生口语表达的大好时机，但在实际的教学中却常碰到两极分化的现象。个性外向活泼的孩子参与的积极性较高，反之，内向、缺乏自信的孩子成了静默的旁观者。一次，教学《身边的安全》一课前，我让学生查看街道和校园的安全情况，并让学生制定安全方案。通过实践，孩子们在课堂上踊跃发言，真正达到了智慧的交流，心灵的碰撞。四、利用课外活动吸引孩子在教育教学中以最大的可能为学生提供学习和展示的时间和空间，提供丰富多彩的课外活动，让孩子在活动屮学习。1、组织活动，为人人提供展示的机会在周二至周五的晨谈时间，我们班由班长和学习委员负

6、责，组织学生各项表演。同学们有的唱歌、跳舞；有的背儿歌，讲故事；也有的从电视中学会了一些折纸和小魔术，向大家表演展示。孩子们在各自的展示中，学会了欣赏他人，也学会了展现自我，使孩子们在班集体屮不再胆怯，不再拘束。2、开展竞赛活动每周举行一次竞赛活动，女n：书法比赛、朗诵比赛，唱歌、舞蹈等节目。让孩子有机会展现自己的特长，让生命在自我体验、展示中变的更充实，更精彩。3、建立“我的成长旅程”：学生处于不断发展变化的过程中，而教育的意义就在于引导和促进学生的自我完善，要重视真实记录学生的成长历程，帮助学生在学习过程中始终保持高涨的学习热情。耍关注学生的学习过程，注重日常的评价，体现动态的评价管理，于

7、是我想到了让每位学生在家建一个“我的成长旅程”，把学生和生活中有意义的事记录下来，结果收到了很好的效果。五、角色表演，引导参与越是鲜明、具体、活泼、新颖的形象，就越能缩短感知的时间，引起联想、想象，激发人们认知的兴趣，从而提高效率。表演集声色行情于一体，具有立体感，形象最具体。因而，在语文教学中采用角色表演创设情境，寓教于乐，既省吋省力乂能激发学习兴趣，培养学生观察、分析、解决问题的能力。女口：《