每当我走过老师的窗前.pptx

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1、每当我走过老师的窗前聆听《我爱米兰》提问1：同学们，刚才播放的歌曲片段是我们学过的歌曲《我爱米兰》，这首歌表达的是什么呢？提问2：同学们都知道教师节是什么时候吗？老师给个机会同学们，让你们对老师说一下心里话好吗？观看视频:《每当我走过老师窗前》提问1：刚才同学们在观看视频的时候，老师看到了你们脸上充满深情的表情，那么谁能给大家说说在欣赏这首歌曲时你们想到了什么呢？提问2：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一下这首歌词，好吗？配乐朗诵歌词。静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心

2、中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。学唱歌谱：朗诵与歌曲相结合，教唱歌谱：1.播放音乐，让学生跟着音乐用“lu”代替唱名进行哼唱旋律，老师提示正确发音和正确坐姿;2.老师请出刚才朗诵的3位同学再次加入朗诵，这时全班同学轻声哼唱旋律为他们伴奏；3.老师播放伴奏，大家跟着琴声一起把歌词填入曲调，完整地演唱一遍歌曲；4.老师指出

3、学生唱错的地方和比较难的地方，老师便轻打拍子边范唱，学生边唱边用手拍打节奏，跟着反复唱；5.同学们跟着伴奏完整地唱一遍。（要求：第一段用稍弱，稍慢的情绪演唱；第二段用感激的心情以中速演唱；第三段用稍快的速度演唱）编创活动来表演歌曲，深入体验：1.老师讲解具体要求，提示表演形式（如：舞蹈小品；编创小故事；情景小剧；朗诵小诗等）2.分组讨论进行编创；3.请各组抽出代表由老师带着一起上台表演，老师同时给予点评。跟着视频音乐，让全体学生深情地演唱一遍《每当我走过老师窗前》这首歌，以表达对老师的感激之情，从而结束本次授课。视频观看同学们，辛苦了！