（水滴系列）（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第四课 青春多美好 第1框 青春不烦恼课件 鲁人版六三制.ppt

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1、小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照.小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.一年一年时间飞跑,小小少年转眼高.随着年岁由小变大,他的烦恼增加了.小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶.但有一天,风波突起,忧虑烦恼都来了.一年一年时间飞跑,小小少年转眼高.随着年岁由小变大,他的烦恼增加了.少年也知愁滋味，说说你心里的烦恼吧!小小少年第4课青春多美好第二单元第一节青春不烦恼有了强烈的独立意识、自我意识、成人感增强遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有些心事不想跟家长说如今，我经常为

2、了一点小事而冲动，为不能控制好自己的情绪而烦恼！情绪、情感易冲动烦恼1：近来,我常常喜欢在女同学面前表现自己,想引起她们的注意,对我产生好感,所以在生活和学习中常常分心.我想努力控制好自己,却又做不到.不知这是怎么了!师生互动合作探究烦恼2：丁力上初中后，常因自己个子矮小而烦恼，为此他曾在日记中发泄自己的情感，但烦恼并没有因此而消失。后来他找到了老师，老师听后，只对他说了一句话：伟大的音乐家贝多芬身高也只有1.63米。丁力思考半天，恍然大悟，心情好了许多。探寻凡凡的烦恼小组讨论：凡凡因为什么而感到

3、烦恼？结论1、认清烦恼产生的缘由过去，我总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它们装进日记里。后来我发现，日记容量太小，装不下我的世界；日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。于是，我下决心打开心灵之窗，敞开心灵之门，主动地把自己的喜悦或烦恼告诉爸爸妈妈、老师、同学和朋友。结果，我的喜悦越来越多，烦恼越来越少。讨论：“我”是怎样消除烦恼、快乐成长的？合作探究结论2、敞开自己的心菲相关链接团组织：“12355”青少年服务台，是专门向青少年提供服务的热线电话，动员社

4、会力量帮他们解决实际困难，促进青少年健康成长。妇联青少年部：有组织的开展青少年相应的家庭教育、冬令营、夏令营等活动。与同学交流彼此对成长的思考。结论4、主动寻求社会帮助结论3、不断丰富自我，积极参加各种活动。探究问题：图片中用什么方法来克服青春期烦恼？七年级的小莉在给心理咨询老师的信中写道：“从我进入初中生活的第一天，我就希望自己成为一个开朗大方、受人欢迎的人，我也为此去努力了。但目标没有实现，我的朋友并不多，我觉得很孤独。有时我觉得自己很能干，但有时又觉得自己一无是处……每天都面对这些矛盾，我经

5、常心神不宁，烦恼、疲惫……我应该怎样去做呢？迫切希望得到您的帮助的建议！”请以心理咨询老师的身份写一封回信，告诉小莉应怎样消除烦恼？走进生活学以致用成果交流，积累收获通过学习，我知道了_______________________________________今后我打算_______________________________________________克服青春期烦恼方法2、敞开自己的心扉3、丰富自己的生活4、主动寻求社会帮助1、认清烦恼产生的缘由青春是花季，青春是雨季，但青春又不乏困惑

6、和烦恼。让我们打开心灵之窗，拥抱七彩阳光;让我们架起沟通的桥梁，搜索快乐的频道;让我们抛弃烦恼,快乐成长;让青春之花绽放得更加绚丽多彩！教师寄语