[精品]对幼儿在探索活动中主动学习的思考.doc

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1、对幼儿在探索活动中主动学习的思考对幼儿在探索活动中主动学习的思考摘耍：二十一世纪的幼儿教育方式，是以幼儿为本、幼儿为先的教育，是主体性、发展性、能动性的教育，亦是以人的索质提高促进社会进步的教育。所谓“探索活动”，是以尊重幼儿为前提、以培养幼儿的主动性为目标，适时、适宜、适度地致力于充分发展幼儿的自觉性、主动性和创造性，并能主动获取知识、发展能力的教育实践活动。在这种活动中，教师的教育方法不再是单向的传输和单调的重复，而是尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，利用多种教育因素引导幼儿主动学习，认识世界，激发幼儿探索世界的兴趣和愿望，使

2、幼儿在教师的引导、支持与合作中，积极主动参与活动、大胆在活动中进行尝试、在尝试中不断发现，在发现中不断求新、求异。关键词：探索活动主动学习幼儿在自主状态下主动建构知识和经验进行学习，是充分展示智慧和个性的学习，是一种真正有意义的、有价值的学习。但是，由于受我国传统教育观念的影响，许许多多的幼儿教师在组织幼儿活动时,仍太多地强调自身的指导作用。而由于我国幼教发展状况和现有条件的限制，使得发挥幼儿的主体性，在有些幼儿园、老师中，还没有引起足够的重视。皮亚杰将儿童的心理发展视为儿童主动建构的结果。这一观点打破了将儿童置于被动地位，极端轻

3、视儿童自教师发展能力的传统看法，指明了在成长道路上，儿童愿意也有能力推进自己的主动学习。因此，如果教师们希望幼儿能成为有智慧的问题的解决者，最好的方法即是给他们大量做自己感兴趣的活动机会，让他们自己在探索中来解决所面临的各种问题，即让幼儿在探索活动中主动学习、发展。一、诱导幼儿的好奇心，激发探索兴趣，开启主动学习之路皮亚杰强调兴趣和需要在儿童发展中的动力作用，提出了“发现式教学法”，即给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物，发现问题。而好奇心和探究欲是学习的原动力和内驱力，它不仅能提高认识活动的积极性和

4、主动性，还能使认识活动成为一件快乐的事情。因而，它是幼儿进行探索活动的重要来源。活动中，教师要根据幼儿的兴趣变化善于随机应变，进行灵活调整,以幼儿的兴趣点为活动中心内容，以幼儿的兴趣发展为活动的发展阶梯。有了这样多方面的精心准备，教师在活动中就可以如同一本辞海,以准备充分应万变，让幼儿在活动任意遨游、探索亦可应付自如。有一次，教师带小朋友到雨后的户外散步。孩子们被雨后爬出来的蚯蚓吸引住了，兴致勃勃地议论着。他们有的把蚯蚓捉在手心，仔细地观察；有的把儿条蚯蚓放在秋千上，轻轻地推动摇绳让它们荡秋千;有的故意用手去碰蚯蚓的身体，看它怎么

5、扭动;还有的硬把蚯蚓、毛毛虫、蜗牛放在一块，看它们会不会一起玩一一整天小朋友的话题、兴趣始终没有离开蚯蚓。教师也和小朋友一起兴致勃勃地谈蚯蚓了。小朋友提出的问题也是五花八门：蚯蚓有眼睛、鼻子、嘴巴吗？它们喜欢吃什么？它们的爸爸、妈妈是谁？晚上住在哪里？它们为什么喜欢在土里钻来钻去？坏蛋欺负它，它怎么保护自己等等。当小朋友们产生对蚯蚓的好奇心吋，教师及时向孩子们讲解了有关蚯蚓的知识,解开了小朋友们心中的疑团。最后，教师把小朋友提出的问题全部列在墙上，教师乂发动小朋友们搜集相关的资料，请小朋友自己通过各种途径去找答案。当小朋友对蚯蚓的

6、习性和作用有了初步的了解后,教师还最大限度的挖掘其教育价值，召开了“蚯蚓是庄稼的好朋友”的专题讨论会，小朋友们都当了一回小小科学家，他们别提有多得意,多自豪了，还使幼儿在质疑中探索，在探索中发展，逐步实现了幼儿做学习的主人。二、幼幼互动、师幼互动，使幼儿在探索活动中获得主动学习经验维果茨基曾经提出“社会建构理论”，突出了儿童在与他人充分互动过程中的知识传播，强调儿童和教师及同伴通过图片、文学作品、谈话和手势等知识传播工具共同分享知识，相互作用。《幼儿园指导纲要》指出，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要并及时以适当的

7、方式应答，形成合作探究式的师幼互动。所以在活动中，老师的一句话、一个眼神，都对孩子是一种欣赏、一种鼓励,教师和孩子始终在民主、平等、宽松、和谐的游戏情景中进行高效率的互动，融洽的情感交流是孩子学习的催化剂，孩子们玩的史起劲了,想法也更多，探索的劲头也更大了。例如教师小朋友们折了许多小纸船放在水中，比赛谁的小船飘得远。此时孩子们发现有的船渐渐下沉了，教师的小船却没沉。就着急地问这是为什么呢？在教师的鼓励和启发引导下，小朋友们开始对纸进行观察探索，他们通过各种渠道收集各种类型的纸，玩折纸、撕纸、染色等各种有关纸的游戏，明口了薄薄的纸都

8、被水浸湿了，而牛皮纸表面有点“油”，水不容易浸进去。瑞吉欧的教学理念中有这样一句话：接过幼儿抛过来的球，并抛给幼儿。往往在“一推一打”的过穆中，幼儿对探索的问题会产生越来越清晰的认识，从而使活动深入发展。这时教师有意识地组织了有关纸的集体活动，如“